幼儿园大班体育教案《踩高跷》含反思

这个体育课程方案《踩高跷》适合幼儿园大班，属于体育活动范畴，围绕大班开展体育主题教学，幼儿通过实践学习踩高跷，锻炼平衡技巧，了解这种活动是春节和元宵节期间庆祝传统节日的一种民俗形式，同时有助于提升身体协调能力，推荐参考幼儿园大班体育《踩高跷》含反思教案。

幼儿园大班体育教案《踩高跷》含反思

活动目标

1. 知道踩高跷是欢庆春节、元宵节的一种民间习俗。

2. 尝试踩高跷，发展平衡能力。

3. 发展身体协调性。

4. 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备

1.每人一副高跷。

2.欢快喜庆的音乐，幼儿学习资源⑥第28～29页。

3.踩高跷录像或挂图kaiyun全站app登录入口，有条件的活动前观看社区高跷表演。

活动过程

1.了解踩高跷是欢庆春节和元宵节的一种民间习俗。

组织孩子们开展交流，谈谈他们对于蹚高跷这项传统节庆活动的了解情况，能够观看蹚高跷的视频资料，或是参照挂图，也可以翻阅儿童教育材料⑥。

(2)出示高跷，激发幼儿活动的兴趣。

2.幼儿尝试踩高跷。

老师引导孩子们依照旋律调动全身，尤其要活动好脚脖子、膝盖部位和手肘关节。

支持孩子勇于探索，针对比较内向的孩子，可以安排他们结成两人小组，一个穿着高跷行走，另一个人在一旁搀扶，协助他逐步适应并维持稳定，慢慢进行练习。

(3)幼儿自由交流踩高跷的感受。

3.教师示范并讲解踩高跷的正确方法及注意事项(安全)。

穿高跷时先让高跷抵住脚底，站稳后维持稳定，接着慢慢移动，移动时也要注意稳定，避免撞到旁人开元棋官方正版下载，要是站立不稳，就立刻用膝盖或手臂着地。

4.幼儿再次自由练习。

5.游戏“踩高跷”。

6.教师带领幼儿做放松整理活动。

活动延伸

带领孩子们翻阅儿童学习材料⑥的第28页和第29页，以便更深入地了解玩高跷的情景。

活动反思：

本次活动圆满达成了预期任务，幼儿在参与过程中多方面能力得到显著提升，包括勇气和决断力的培养，整体参与热情高涨，展现出强烈的自主性和主动性。审视活动设计，我在对幼儿提出适当挑战、给予积极引导以及落实安全防护措施等方面处理得当。例如，允许幼儿自主挑选不同难度的行进方式，以此实现个性化教育。在引导孩子时，我运用自身状态、神态、谈吐和目光来影响他们；心态上，我展现活力和热情，能带动孩子产生好奇心；神态上，我保持从容，为孩子营造一个放松的氛围；在沟通时，我避免说“别惊慌”、“别慌乱”、“没威胁”这类话语，因为那样等于在暗示风险kaiyun官方网站登录入口，说得越多，孩子越会不安，活动起来就越拘谨，反而更容易出状况。当有的孩子站在高跷上拿不定主意时，我以坚定神色注视他的眼睛，借助这扇“窗口”传递给他信心和勇气。我用自己的状态带动孩子、激励孩子。在安全防护方面，我让孩子们在草地上玩高跷游戏，保障了孩子们的绝对安全，从而让他们玩得更开心。

小百科：高跷又名“高跷秧歌”，属于流传于全国各地的民间舞蹈，其名称源于表演时用脚踩踏木制支架的动作。这种舞蹈历史悠久，源自古代百戏中的技艺展示，北魏时期已有踩高跷的石刻画像留存；表演时通常以团队形式进行，参与人数从十余人到数十人不等。