kiayun手机版登录入口 初中几何培优：八年级勾股可解，分享2种构造方法

这道题目是群里面的老师发出来的，当时对此也是思索了很长时间，拿出手机在上面绘画了一番，主要得情况是手机的屏幕着实太小啦，手指又太过粗壮，致使寻找角度的相互关系变得很是不便。就算寻找到角度的那些关系呐，依旧需要去思考怎样方能把诸多条件合到一块儿，并思索运用哪种办法得以求出AD的长度值来。我们先一块儿瞧一瞧这道题目：

进行分析之后，我们解题的那个入手点，便是去利用已知的那两个存在倍角关联的关系，设定出一个角，之后表示出其他的角，依旧是那句话，情形不算明晰kiayun手机版登录app游戏登录入口.手机端安装.cc，进行倒角就要先行开展。当然我们是想要去求AD，在这里AD等于AC，BD等于1，要是能够运用AD来对BC予以表示，在直角三角形当中基于勾股定理便能够进行求解。怎样去表示呢？这就是解题的那个突破口。

先是角的关系被找到，所以我们能够证出∠CAB = ∠FDA，且AD = AC，鉴于只有一边一角便想到去构造全等，构造好全等以后内部还存在等腰三角形，此处就是我们常说的绝配角带来等腰，2α开·云体育app下载安装，90° - α，90° - α，如此利用两个角与一条边证出全等，接着转化线段关系，便可在直角三角形中求解。

方法二，同样借助 2α，90°减去α，90°减去α的绝配角关系构造等腰，得出全等，这里的等腰有双等腰，即 ABH 和 DFG，目的依旧是一边和一角构造全等云手机网页版，达成线段关系的转化。

当然，在面对计算时，不管是什么技巧都如同浮云一般，毕竟存在许多几何题目，只要进行一番全面的、不间断的计算便能够得出答案。然而，身为老师，我必须要去思索怎样给学生进行讲解，因为全面的、不间断的计算可不是初中学生所拿手的。所以，还是得对题目展开分析，逐个地去攻克难题。