屈老师小班室内游戏教案《穿越火线》

游戏目标：

1.培养幼儿的观察细心，四肢平衡能力。

2.喜欢集体活动，积极参与。

游戏准备：

班级床6张，长橡皮筋3条，红色雪花片，小凳子。

游戏玩法：

将桌子摆放得四脚朝天，每一只桌脚都巧妙地用橡皮筋拉开，形成高低不一、错落有致的图案。小凳子随意散布在“火线”之中，仿佛一片雷区。在每根橡皮筋上，都巧妙地夹上了雪花片。孩子们从外围缓缓步入“火线”，小心翼翼地不触及“火线”，绕开那些模拟的地雷区。当耳边响起炸弹爆炸的倒计时，他们需迅速奔向安全区，只有成功避开炸弹，才算真正成功。而所谓的安全区，便是每张桌子所围成的空间。

游戏规则：

儿童踏入危险区域，若身体任何部位触及火线，雪花片随之摇曳并纷纷落下，即判定为受伤；他们需撤离至安全地带，且在抵达安全区前不得触碰火线；若炸弹爆炸时儿童尚未进入安全区，同样视为受伤并退出；待危险解除，儿童可继续游戏，教师则可适时调整桌椅布局和橡皮筋的设置kaiyun官方网站登录入口，以提升游戏难度。

游戏反思：

今日，我们班开展了穿越火线的游戏活动。场地布置完毕，孩子们兴奋不已kaiyun全站app登录入口，纷纷热议着今天的游戏项目。有的提议跳皮筋kaiyun全站网页版登录，有的则想抓鱼。待我详细讲解完游戏规则后，孩子们迫不及待地想要尝试。于是，我邀请所有幼儿参与实践，并引导他们总结经验。然而，正式开始后，我立刻察觉到问题严重，孩子们在游戏中关注的焦点并非自身是否触碰到火线，而是其他小朋友是否被击中。这使得班级内嘈杂不堪，孩子们纷纷议论着谁谁谁被击中，需要去疗养站。渐渐地，孩子们之间的气氛变得紧张起来。我立刻将他们引导至安全区，与他们讨论，让他们明白这个游戏是模拟军事演习，他们现在是一个团队，每个人都肩负着执行任务的重任。因此，他们需要先完成自己的任务，再去协助队友。贺老师扮演军官角色，负责监督大家是否小心谨慎。如果失误过多，任务就会失败。随后，活动顺利进行，孩子们逐渐融入游戏情景，小心翼翼地行动，互相帮助。活动结束后，孩子们都期待着下次再玩这个游戏。我的任务则是设计更加生动有趣的游戏，让孩子们在游戏中感受快乐，并学会相互合作。