kiayun手机版登录打开即玩v1011.玩看我最新关网.中国 1.1 知识与经济关系的历史回顾

1.1，对知识与经济关系展开历史回顾，1.1.1，针对知识经济的定义以及理解 ， 。

20世纪70年代起，以信息技术为核心的科技革命，一方面造就一系列新的高科技产业群，另一方面逐次渗透进旧的工业体系，进而导致经济过程与经济产出里知识和技术蕴含的量持续提升，经济发展进程中知识和技术的贡献比率也持续攀升，依据西方经济合作与发展组织也就是 OECD 的报告，其主要成员国的高技术产业产值已然超过国内生产总值的50%，这意味着世界经济日益趋向知识化。可以看出，科技革命是促使知识经济来临的主要推动力。知识经济，也就是Knowledge Economy，其概念的形成，源于自20世纪70年代起，西方众多学者针对信息技术革命会产生的巨大影响，对未来经济走势展开大量的研究以及预测。他们从不一样的视角展开思考以及进行分析，针对未来给出了多种说法，阿尔温·托夫勒在《第三次浪潮》这本书里提出了“后工业经济”，约翰·奈斯比特于1982年在《大趋势》一书当中提出了“信息经济”，还有英国福莱斯特在1986年于《高技术社会》这本书里提出了“高技术经济”、“软经济”、“新经济”等 。最早相对完整地给“知识经济”予以定义的是西方经济合作与发展组织，也即是OECD；在 1996 年时，OECD 针对知识经济的描述为，以知识作为基础，且是直接依赖于知识以及信息的生产、分配以及使用的经济；知识经济具备不同于传统工业经济的基本特性，对社会经济发展带来重大影响；美国前总统克林顿于 1997 年 2 月的一场公开演讲之中采用了“知识经济”的概念；1998 年世界银行和联合国同样分别采用过“知识经济”；那么什么才是“知识经济”呢？

可将其改写为：通俗来讲，知识经济，也就是那种被称作“以知识为基础的经济”的经济形式。从内涵方面去看，知识经济所处的状况是，经济增长直接依靠着和依赖于知识以及信息的生产过程、所进行的传播活动以及被使用的方面，它把高技术产业当作是第一产业的支柱开·云体育app下载安装，将智力资源作为首要的依托对象，是能够持续发展下去的经济。按照世界经济合作及发展组织给出的说法，知识经济是以现代科学技术作为核心的，是创立在知识以及信息的生产环节、存储环节、使用环节和消费环节之上的经济。

我们从以下特点来理解知识经济的内涵。

1．资源利用智力化

知识经济兴起，知识上升至社会，经济发展基础地位，知识成最重要资源，智能资本成最重要资本，知识基础形成科技实力成最重要竞争力，知识经济时代，智力、知识、信息等无形，资产投入、占有，成经济发展决定性因素，财富和权力象征取决于所拥有信息、知识和智力，智力成未来社会最紧缺资源，谁掌握智力资源，谁拥有财富，谁具经济发展主动权 。按资源配置进行划分，人类社会经济的发展存在劳力资源经济、自然资源经济、智力资源经济这几种类型。知识经济是这样一种经济，它把人才和知识等智力资源当作资源配置的首要要素，会节约并且更合理地运用已被开发的现有自然资源，同时能借助智力资源去开发那些丰富的、有待利用的自然资源。

2．知识利用产业化

产业化经济由知识形成，也就是所说的新经济由技术创造。智力开发的知识产品所属知识财富的这种知识密集型软产品，利用的知识、信息，会远超那些传统技术创造的物质财富，成为创造社会物质财富的主要样式。所有产业里头，产出、出口以及就业增长最快的产业，则是知识密集型的高技术产业。

3．经济发展可持续化

知识经济是一种能促进人与自然协调的经济，并且还是能实现持续发展的经济，它的指导思想是利用现有资源，这种利用要科学、合理、综合且高效，同时要开发尚未利用的资源，以此来取代已经耗尽的稀缺自然资源。

依存于知识创建了经济形态，知识的产出、扩散以及高效运用，会成为经济增长的直接推动力量。人类知识历经持续的交融、拓展、整合，演变成继自然资源之后的另一主导性资源。知识的产出、扩散以及高效运用，能推动人与自然、人与社会的和谐演进，导致人类对于自然资源的利用品质持续提升，社会生产的产品与服务的知识成分不断增多。人们能够借助自身的智慧创新性地开发出二次再生资源，持续满足人类生产与生活的需求。所以，知识经济看重经济发展所带来的环境好处以及生态方面的效益，采用的是那种可持续化的，要是从长远的视角来讲对人类有利的发展策略 。

4．经济全球化

全球化的含义涵盖两方面，一方面是竞争全球化，另一方面是合作全球化。知识经济的特征致使任何一个国家、任何一家企业都无法各自为政独立发展，谋求国际范围的合作是必经之路，而其目的正是为了更有效、更有力地迎接全球化的竞争。全球经济的概念不光意味着有形商品、资本的流通，更为重要的是知识、信息的流通。伴随Internet、EDI、世界电视卫星通信技术被广泛运用，以及高新技术得以发展，两者缩小了空间方面、时间方面的距离，进而为世界经济全球化创造出物质条件。以知识产权转让以及许可作为主要形式的无形商品贸易得到极大发展，知识、技术以及劳务的流动也越发跨越国界，全球经济正紧密地融合成为一个整体，身处其中的每一个国家、地区、企业以及个人若想取得长足的发展。不仅要擅长参与竞争，而且还要学会进行合作。在很大程度上，各国综合国力的竞争转化成了人才竞争、知识竞争以及信息竞争，并且集中体现为知识产权的竞争，全球化的经济跟知识产权保护紧密联系在一起。

5．企业发展虚拟化

在知识经济时代，网络的触角已然伸展至世界的各个角落，整个世界经济借助网络连接成了一个小小的“地球村”，对于企业而言，这一特征会更为显著，企业发展主要依靠关键技术、品牌以及销售渠道，通过许可、转让的方式，把生产委托给关联企业或者合作企业，充分利用已有的厂房、设备和职工来达成，企业竞争力的强弱全然取决于其获取与处理信息的能力，企业发展主要依赖的是正确决策，而决策的基础乃是信息 。对企业来讲，怎样能够比竞争对手提前一步获取有效的市场信息，这件事显得极为关键。

6．消费需求多样化

随着社会生产力持续发展，企业持续地向市场供应数量渐趋增多且越发优质的产品，目的在于更妥善地满足消费者的消费需求。与此同时，随着人们物质文化生活水平日渐攀升，消费需求展现出多样化、多层次的态势，并且从低层次朝着高层次逐渐进展，消费领域不间断地得到拓展，消费内容愈发丰富，消费质量也显现出持续提升的趋向。在知识经济时代，产品出现过剩状况，市场转变成为买方市场。当商品市场变得发达起来，且人们物质文化消费水平得以提高时，优良的服务已然成为消费者对于商品需求的一个构成部分，“花钱买服务”这种思想已被大多数消费者所接纳，人们愈发追求多样化、个性化的消费，还追求精神性以及感觉性的消费等。

如上所述，知识经济乃是基于知识以及信息的生产、分配、使用之上所构建的经济云手机网页版，其核心为知识生产，本质是具有创造性的脑力劳动。此外，伴随知识经济时代的来临kia云手机版登录，人们在社会价值观、就业观念、工作方式、知识素质等诸多方面都会产生一系列的变化，举例而言，因特网致使人们获取知识和信息的能力显著增强，这必然会引发企业经营管理方式的改变。

1.1.2 知识对经济的作用

谁能够在人类历史当中，掌握住资源，谁就具备创造出财富的能力。美国麻省理工学院也就是MIT管理学院之前的院长莱斯特·梭罗提出来这样的观点，那就是人类正在经历自蒸汽机发明以后的“第三次工业革命”，且一个凭借“脑力”来决定胜负的“知识经济时代”已然降临。

在农业时代的时候，土地属于资源范畴，地主把控着土地，所以地主就能够拥有财富；进入到工业社会阶段，能源成为资源，资本家掌控了能源，故而资本家就能够创造财富。当世界迈入知识经济的社会之时，知识是资源，谁拥有知识，那个人就能创造财富，还能拥有财富。

梭罗表明，第三次工业革命是被微电子科技、生物科技、新人工材料科技、通信、计算机科技以及自动化机械技术这六大科技的发展与互动给带动起来的，企业应当密切留意并抓住这六大科技领域的脉动，如此才不会跟未来的世界脱离开关系标点。

在西方经济理论里，最早以科学的方式、较为成功地对知识对于经济发展所起作用予以描述的那种理论啦，是起源于20世纪80年代的哟，是以罗默（P.M.Romer）、卢卡斯（R.E.Lucas）等学者作为代表的“新增长理论”呀。新增长理论觉得呢，一个国家经济长期增长的根本推动力量啦，是知识积累、技术进步以及人力资本的提升呢。知识和技术的增长还有人力资本的提高嚯，可以借助持续地投资于研究与开发（R&D）活动以及教育事业并且通过在生产过程中学习而得以获取哟。正因技术进步等能借助投资活动获取，所以它不再是令经济学家们难以开启的那个 “黑箱”，技术进步于生产函数当中被实现了内生化，故而新增长理论有了内生增长理论这个别称。鉴于知识技术具备外溢特性，国际贸易能够促使知识技术在全球范围传播以及人力资本得以流动，国际贸易遵循的原则不光是依仗自然资源禀赋的 “比较成本优势” 原则，更是涵盖“技术和人力资本优势” 的原则。于新经济增长理论里，知识与人力资本是关键内容。新经济增长理论的研究，包含了知识的生产、积累和传播等问题。

美国有位经济学家阿罗，其名为K. J. Arrow 的，提出了一种名为“干中学”也就是learn by doing 的思想，之后卢卡斯运用了这一思想去研究人力资本的积累情况。在他们这些人看来，物质的生产过程，与此同时还是知识的生产过程呢，并且这两者之间是相互有关联的呀。生产过程，同时还是一个知识会增值的过程哟，在生产期间人们会结成生产关系哒。

知识对经济发挥作用，大致经由两个途径，其一，知识身为生产要素，进而成为经济的内生变量，其二，知识直接作用于经济活动的主体——人，转变人的心智状态，开展知识创新，生成更多的知识，提升社会的平均人力资本以及专业性资本，并推动社会的整体进步以及个别企业的科技进步。

美国有位被称作管理学大师的德鲁克觉得，对了，那概念是这样的，知识生产变成生产力、竞争力以及经济成就的关键因素了。还有知识已然成为最主要的产业喽，而这个产业给经济提供了生产所需的重要中心资源呐。

这个“知识经济”概念，源于对知识以及技术于经济增长里所发挥作用的充分认知，它成功地将知识，涵盖科学、技术、智力、能力与管理等方面，和经济这两个概念紧密相连。所以，决定并影响知识的生产、传播以及应用水平和效果的首要因素，便成为发展知识经济的基础与情形。

1.1.3 知识与经济的关系

在如今这个知识经济的时代当中，作为一种生产投入的知识，于经济活动里的作用，变得越发重要起来，知识乃是企业生产的一种投入要素，它能够替代物质的投入，进而节约了资源，还减少了成本，并且借此达到提高企业经济效益的目的 。

1．知识与经济没有直接关系

会对人们思想起到负面作用的知识，比如“地心说”等人类社会进步里某些错误认识，还有一些不良思想、观点，包括一些邪教知识在内，它们会阻碍社会进步，甚至有的知识可能对经济产生负作用，因为知识对促进经济发展起不到啥直接的作用 。

2．知识通过一个中介成为经济的内生或外生变量

借助技术当作中介，连接知识跟经济，变成知识以及经济的桥梁，也就是知识—技术—经济。在这时知识成了经济的外生变量，不过此时技术大多是中低层次的技术，没有跟知识相结合成为一个整体。

3．知识通过人来影响经济

知识运用人的力量去对经济施加影响，此刻知识是以人力资本这种形式展现出来。借助人力资本这一人力形式提升管理与技术水平，借此来提高生产力，于此处人就变成了联结知识与经济之中介，。

4．知识身为经济的外生变量，在经济系统之外，知识朝着经济系统作单向的作用力 。

首先，知识并非直接就跟经济有所关联。其次，在这个时候的知识，通常是政府资助开展研究而产生得出的成果。比如吧，纯粹的那些基础知识，大多属于公共性的知识范畴。再者，公共知识存在正的溢出效应哦。然后呢，其社会收益率要高于私人收益率。所以呀，它是不具备明晰的私人产权的呀。

5．知识是经济的内生变量，知识与经济相互作用

这种知识常常是高科技方面的知识，是一种能够直接转化为知识产品从而借此参与到经济循环进程中的知识，于此种情况下经济增长与知识形成了良性循环 。

因为知识跟经济存在着纷繁复杂的关系，所以呢，不能够一概而论地讲知识会促使经济增长，也并不表明知识数量越多，经济增速就越快，社会财富总量就越大。知识经济所需求的知识是作为经济内生变量的知识，以这类知识作为主导要素的知识产业会发展，并且它会对农业、工业等传统产业进行渗透以及予以提升，进而去完善相关制度的构建，最终成为知识经济发展的动力。