kiayun手机版登录 幼儿园小班第二学期教研工作计划

【导语】计划要规定出在一定时间内完成的目标，计划还要规定出在一定时间内完成的任务，以及该任务应达到的要求，任务和要求得具体明确，有的还得定出数量要求，有的还得定出质量要求，有的还得定出时间要求，制定计划以前开·云app体育登录入口，要对工作现状进行分析研究，还要充分清楚下一步工作是在何种基础上开展的，制定这个计划是依据什么。下面是我整好的《幼儿园小班第二学期教研工作计划》，仅供大家打量。

教研工作计划【篇一】

一、指导思想：

参照，那此园之中那个《十二五规划》里所提出之要求，以及本学期该幼儿园园务工作涵盖之内容，以培育该园幼儿拥有良好行为习惯作为此年级组独具之特色，展开常规教研与年级特色教研两者相互结合，规范且有效的教科研活动。

二、情况分析：

我园存在两个小班，其教师数量为四名，其中三名是公办教师，另一位虽说身为民办教师，然而具备很强的业务素质，年级组成员工作态度认真负责，积极投身教研活动。上学期，教研以年级组内为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习作为主，缺乏系统性的教育教学活动。这学期，我们会借助多样的教研形式，组织教师精心设计教育教学内容，凭借研讨课、二磨课等形式推广至班级。

三、内容与措施：

(一)行为习惯专题研究的有效开展

1、提高教师的理论素养

强化专题理论学习，促使教研组全体教师，从有关著作、期刊、杂志那里，去收集跟幼儿行为习惯培养相关的资料，运用引领式学习跟相互交流学习相融合的办法，组织教师展开学习研讨，以此为开展专题研究活动，奠定牢固的基础。

2、提高教师的实践能力

实践是理论最终的落脚点，所以开展具备有效性的教育实践课程是我们专题研究生命力的所在之处，基于此我们主要从以下几个方面着手进行：

(1)扎实的备课活动，认真设计研讨每一个教学活动的组织。

（2）提供多种形式的练兵活动，包括研讨课，包括示范课，包括公开课等，尽可能与研究活动结合起来。

提高教师评课质量，关键在于发现问题，在于解决问题，以此促进教育理论能够落实到教育实践 ，。

(二)开展扎实有效的常规教研活动。

集体教研活动每周进行两次，做到保质保量，每次课程审议都要有计划，要有目的，要有效果。认真组织教师开展集体备课，开展说课，开展听课，开展评课，借助一系列活动帮助执教老师提出教案修改意见。鼓励教师大胆发言，积极发言，鼓励教师在教研活动中对自己的教学活动进行自评，鼓励教师在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，从而提高教师的反思能力。

(三)组织形式多样的家园互动活动

我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动：

（1）讲座的形式，主要是凭借讲座来向家长去宣传介绍针对幼儿教育的方式以及方法，从而为家长供给家教的理论依据以及良策 。

选择调查问卷这种形式，借助一些问卷调查，能够让家长深度去了解自家的孩子，以此晓得幼儿园是从哪一些方面着手关注孩子发展的。

(3)家长交流会形式，是通过互动的方式，以对话的方式，使家长针对具体的问题，产生更为明确的认识。

四、具体工作安排：

二月份：

1、召开新学期家长会。(2月10日)

2、制定年级组教研计划。(2月17日完成上传)

3、研讨这学期专题研究的内容和方式，做好资料的收集和整理。

4、政治学习《浮幼文明办公室的评比方案》

5、专题理论学习：浅谈小班幼儿良好行为习惯的培养

6、基本功展示：自弹自唱

三月份：

1、政治学习：中小学教师职业道德规范。

2、基本功展示：折纸

3、专题教学案例设计交流，准备，需每人来设计一节，是关于幼儿行为习惯的教学案例。

4、家长讲座(主持人：陶宏英内容待定)

四月份：

1、家长半日开放活动。(第十二周)

2、理论学习：浮桥幼教中心管理手册

3、政治学习：太仓市学前教育五年行动计划

4、中心新建园参观后交流。

5、专题研讨课

五月份：

政治学习，是关于进一步推进家校合作的相关学习，是关于办好人民满意的教育的实施意见相关的学习 。

2、“幼儿自我服务能力”展示活动

3、5年以上教师评优课观摩研讨

4、家长交流会(主持：苏莉)

5、专题公开课

6、迎“六一”庆祝活动

六月份：

1、庆“六一”亲子活动

2、教研组工作小结

3、专题展示课

4、专题研究资料的整理

教研工作计划 【篇二】

一、指导思想

持续进一步深入贯彻《幼儿园指导纲要（试行）》的精神，强化加强学习以及研究的活动，持续不间断地更新教育理念，促使教育行为发生转变并作出改变，提升提高教师专业素质的水平，规范教研组活动使其有条不紊，提高提升教师教育教学反思能力，改进改善教育实践，提高提升幼儿园教育质量 。

二、工作要点及措施

1、加强理论学习，提高教师理论水平。

进一步去学习《幼儿园教育指导纲要》，针对《纲要》展开深入的理解，进行积极的探索，切实将其落到实处，以求去指导新形势下的幼儿园教育教学工作，树立正确的儿童观，树立正确的教育观，一切都从提高幼儿整体素质着手出发，真正地体现出以幼儿为主体，以教师为主导的思想，不断地提高教师认识kiayun手机版登录.v1008.点进白给你1888.中国，使其适应新形势，适应素质教育的需要。

2、注重业务培养，提高教育质量

（1）教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。

于两周举办一回的教研活动里，依照拟定好的教研活动内容，众人一同展开探讨、进行学习。活动计划是提前制定每一个主题内容的，目的是让每一位教师均能拥有发言机会，从而实际上提高她们的教研水平。

（2）开展"四课型"活动，促进教师教科研能力的提高。

借“集体说课，集体备课，集体听课，课后反思”这一教育管理方式，给教师构建对话、交流的平台，提升教育质量。于活动里，每人把自身困惑拿出kiayun手机版登录打开即玩v1011.玩看我最新关网.中国，在彼此交流间寻得解决问题的答案。经专业切磋、协调、合作，一同分享经验、相互学习。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

立足我园实际情况，有针对性地去制定游戏计划，还要制定班务计划，切实将科学的教育理念转化为日常的教学行为。

以研讨作为调动教师主动融入培训的关键形式，其可为每一个人给予极为充足宽裕表现思想与观点的时机，则会使思想以及观念于持续交流进程之中收获提升。

4、深入开展园本课题研究，努力提高教研水平

将教育理论以及方法的学习予以强化，把理论和实际关联起来，进而更新教育观念，尽力达成勤于思考、多多探讨，谋求创新，切实起动“小班幼儿良好生活常规的抚育”园本课题探讨，达成具备规划、存有准备、拥有记录、存有累积，从理论迈向实践再攀升至理论，不间断提升业务水准。

四、加强家园联系，提高保教质量

使得家长们能够更多地就幼儿园之中的教育教学状况有所知晓，对孩子于园内时的学习情形、生活情形加以了解，彼此经由沟通，令家园之间的联系得以增进，进而促成家长工作能够有效落实到位。

教研工作计划 【篇三】

一、情况分析：

这学期，我们小班教研组由六位老师构成，每个班级幼儿人数较多，面临的困难不言而喻，然而，我们每位教师思想素质良好，对待工作认真负责，一丝不苟，集体荣誉感与工作热情较强，工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精 。

本学期，我们幼儿园给每个班级配备了一台电脑，现代科技设备进入后，在实际教学过程中必然要得到应用，于是，秉持科研促教研的宗旨，由于需进一步促使教学质量的要求，我们以多媒体作为契机，借助多媒体开展各类活动，边学习边实践并进行研究，依据以幼儿发展为本，在对幼儿实施素质教育时，持续提升教师的专业水平，积极塑造二十一世纪的一代新人。

二、指导思想：

在“二期课改”探索里，我们深切体会到课程改革要有教师专业理论作支撑，还要有教师技能作支撑，更要更关注教师专业化发展，教研组是教师学习理论的舞台，是实践课改精神的纽带，是提高教师专业技能的温床，在教研组活动中，教师一起钻研孩子行为，一起反思教师实践，以科研为指引提升教师专业素质与保教质量，进而推动每次活动质量，彰显以幼儿发展为本的观念。

三、教研目标：

开展形式多样的教研活动，以此不断提高教师专业。素质以及教育实践能力，继续进行主题探究活动，每位教师借助多媒体授课，集体探究多媒体于教学中的作用，充分发挥教研组作用，让教研组切实成为教师提高业务素质的重要阵地，以“教师的有效推动”为主题开启研讨活动，真正把教师业务素质提升，探寻更适宜小班幼儿的教育方法，依据各班具体情况，共同研讨，构建并培育幼儿良好的一日常规。

四、工作要点：

变观念，在活动里切实展现以幼儿发展为本，着重早期幼儿的潜能挖掘与个性化教育，是以素质教育的启蒙作为核心，倾力于奠基性的课改理念。

2、把理念放进日常保教工作里头，去开展符合小班幼儿情况的主题探究活动， 。

3、凭借科研带动教研，借助教研推动保教，助力小班幼儿逐步提升生活自理能力、服务能力，提升对于新的社会环境的交往能力，并提升最初学习生活的参与能力。

采用多媒体于教学之中运用去开展探索，借由开课活动，借助评课活动，凭借反思活动，切实提升教师的专业素养。

5、加强教师技能技巧练习，如绘画、弹唱等。

五、具体措施：

1、认真学习《上海市学前教育课程指南》及新课程内容。

学习，以此来增加对于二期课改的基本认识，去了解课程实施的价值以及主要策略，尝试凭借整合的观念来实践新课程。。

要于行动里催生形成 活动之中将目标和行动以及幼儿经验整合 。

边学习，边进行实践操作，通过在做这件事情的过程当中进行反思，而后做出改进动作，以此持续增进教师开展的保教工作的品质状态，。

(1)、进行好活动反思，做好幼儿的观察记录，完成案例分析等事宜，及时展开讨论，对工作中的得失予以小结，进而改进保教形式，改进保教方法。

(2)、开展主题式课程活动，是以协调幼儿主动学习与常规意识作为前提的。于教学观摩研讨活动之中，相互学习保教方面的经验，以此提高教师的保教技能与评析的能力。

3、依据幼儿年龄的特点，探寻怎样借助多媒体，使课堂教学得以丰富，促使教育教学质量得以提升，进而开展观摩研讨活动。

4、教研组每隔一周开展一次集中教研活动，围绕幼儿园科研计划挑选研究课题，制订科学可行的专题计划，扎实地开展活动，将措施贯穿到幼儿一日活动当中。

讨论怎样高效地挑选、运用多媒体课件等现代化方式，拓宽幼儿生活以及学习的范围，适时记录教育教学里的点滴感悟，并且展开交流与探讨。

开展各类亲子活动，让家长知晓幼儿园日常教养工作，从而做好家园的交互组建。

7、思考怎样挑选一些有益于托班幼儿成长的综合主题，借此去积累针对托班幼儿的教学经验。

针对8发起开放安排，将一日之中家长可参与的半日活动开启致使家长得以走进幼儿园，在步入幼儿园后于诸多情况方面去知晓幼儿在园当下的情形条件，基于获取一定了解程度进而对幼儿园所开展的教育教学予以关注，并且凭借这种关注与了解在积极自主方面能够达成一种主动配合各项相关安排工作要求的状态 。