浅谈羌族拉枷运动与幼儿园体育游戏的融合

摘要：羌族拉枷，属于该民族独有的民俗体育项目开yun体育app官网网页登录入口，具备鲜明的活动特色，蕴含丰富的历史底蕴。近些年，由于公众对非物质文化遗产的关注度提升和守护理念的增强，羌族拉枷慢慢受到关注kaiyun.ccm，并成为幼儿园地方文化教育体系中的关键组成。本研究着重分析怎样将羌族拉枷项目融入幼儿园的玩乐环节，以培养孩子们对民族传统体育文化的喜爱和了解。

关键词：羌族拉枷 幼儿园 体育游戏

羌族是中国西部的一个古老族群，具有深厚的文化底蕴，以及与众不同的民族习俗。拉枷，是羌族特有的民间传统游戏，也是他们庆祝节日的重要娱乐形式。如今广泛流传的羌族拉枷，已经发展成一项有明确规则的体育竞赛，保留着浓郁的乡土韵味。汶川县第一幼儿园位于阿坝州汶川县城的羌族聚居区，当地羌族民众每逢节庆，常在住宅前的空地上举行沙朗舞、推杆、拉枷等庆祝仪式。拉枷这项活动已成为当地居民普遍参与的传统。将羌族拉枷活动引入幼儿园的体育游戏环节，既能增添幼儿园体育活动的多样性，也必定能展现其独特的教育意义。怎样使羌族传统拉力游戏进入幼儿体育环节？首先组织孩子们参与拉力游戏，尝试多种玩法，让这种羌族民间游戏进入幼儿园体育环节，能够增添孩子们的游乐活动，促进他们体质增强，精神状态得到改善，为传承宝贵的羌族体育传统打下坚实基础。

一、羌族拉枷的特点及作用

羌族拉枷是一项传统体育活动。它使用用羌族服装的蓝色布料、红色布料和黄色布料缝制的圆形宽幅布带。布带上装饰着精美的羌族刺绣图案，色彩鲜明，富有独特的民族特色，文化底蕴丰富。这项运动要求参与者将布带系在腰间，两人一组背对背用力拉扯。比赛以拍掌次数作为计时标准，拍掌5次或10次时结束，超出界限的一方即为胜利者。把羌族拉枷编入幼儿园的游戏环节，有助于提升孩子们的民族荣誉感与文化归属感，同时也能锻炼他们的运动技能、快速应答能力，并加强身体素质。

二、羌族拉枷融入幼儿园游戏活动的策略

建立羌族体育文化学习场所。在幼教机构中建立羌族体育文化学习场所，使学龄前儿童更深入体验羌族体育活动。我在幼教机构的某个区域布置羌族体育文化陈列区，陈列羌族历史、传统比赛项目、体育用具等；摆放羌族拉枷仿制品，比赛场景照片kaiyun全站app登录入口，让学龄前儿童随时认识羌族体育文化特色。

二要构思适宜的游戏环节，羌族拉枷项目进入幼儿园游戏环节，务必契合幼儿的年龄阶段与心理特质来构思。小班孩子年纪尚轻，能够尝试举办最简单的两人对拉枷竞赛，让儿童在竞赛中掌握拉枷竞技的基本方法，同时关注儿童的安全防护，构建融洽的游戏环境，为儿童积极投入活动打下扎实根基。大班儿童求知欲旺盛，应当丰富活动的色彩感和趣味性。所以，儿童在熟悉基本游戏方式之后，可以开始尝试更多拉枷游戏的玩法。孩子们自行想出用拉枷布搬运球体和沙包进行竞赛，进行闪避跳跃，以及模拟捕鱼等游戏方式。老师逐步引导，从简单到复杂设计闯关活动，让两个或多个孩子组合参与履带行进比赛，从而充分发挥这一物品的多种用途。

要促进幼儿间的积极交流，羌族拉枷活动可引入幼儿园的游戏环节，教育者需着力引导孩子们参与互动。借助老师精心安排，孩子们在活动里互动频次增加，彼此沟通，相互扶持，情谊更加深厚。互动性是体育游戏的关键特质，借助提问、交谈、协作等多种途径达成，这些都需要教育者依据羌族传统拉枷活动的具体状况进行规划。巧妙设计互动环节，才能让幼儿充分体验拉枷运动的玩法。

三、羌族拉枷融入幼儿园游戏活动的效果与影响

研究发现，羌族拉枷加入幼儿园游戏环节收获诸多成效。孩子们认识羌族古老的游戏，增强了民族自信心和文化归属感。孩子们在玩乐中学到竞技方法，提升了肢体柔韧性、快速反应力、身体配合度等。参与拉枷活动，激发了孩子们的参与热情，培养了团队合作意识，推动他们全面成长。

四、结束语

羌族拉枷项目引入幼园玩耍环节是一次有价值的实践研究。我们机构借助规划恰当的玩乐项目、营造羌族体文传授场景，并引导孩子们主动参与交流等手段的运用，收获了显著的教学成效和正面效应。不过，推进当中必须关注若干要点。比如，要兼顾玩法的快乐体验与知识培育，防止过度侧重规章要求而忽略孩童的理解水平与玩乐意愿。还应注重对羌族传统体育运动的尊重和保护。

要使羌族拉枷活动更自然地融入幼教游戏环节，需从多个方面着手：教师应深入研究羌族拉枷文化内涵，增进儿童及家长对此项活动的了解程度。游戏环节的设计要多样化，增添更多好玩且能促进交流的游戏项目。同时要拓展合作范围，与周边幼儿园及社区联手，合力促进羌族拉枷文化的延续与创新。