小班游戏教案猫和老鼠

小班游戏教案猫和老鼠

身为辛勤耕耘在教育领域的从业者，编写教案是难以避免的任务。这份工作有助于我们积累教学经验，并持续提升教学水平。那么，我们该如何着手编写教案呢？在此，小编特别为大家整理了一款小班游戏教案——猫和老鼠，供大家参考和借鉴，希望对大家的教学工作有所裨益。

小班游戏教案猫和老鼠 篇1

活动目标：

（1）学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。

（2）能遵守规则不碰障碍物，体验游戏的快乐。

（3）进行情感教育，让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。

活动重点：

屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。

活动难点：

难点是将身子团紧移动重心。

活动准备：

洞口悬挂着铃铛，洞内散落着各式零食、饮料瓶、塑料水果等物品，还摆放着一些PPT资料，以及若干老鼠和猫头饰。

前经验：

玩过猫抓老鼠的游戏。

活动过程：

一、谈话导入

同学们，今天咱们要一起参与一场《猫和老鼠》的趣味游戏，在游戏开始之前，咱们可以先进行一些热身的小活动。

二、《猫和老鼠》游戏

1、示范动作要领

在钻洞的过程中，小老鼠需将身体蜷缩成一团，头部低下，身体弯曲，务必小心避免碰到洞口，应保持身体蹲伏的姿势，缓缓地向前移动。

请孩子们学习小老鼠的跳跃姿态进行钻洞练习，并请几只小老鼠分享，它们是如何穿梭洞穴的。

（2）表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。

小老鼠在潜行过程中必须谨慎，悄无声息地穿梭而过，绝不能触动铃铛，保持安静；负责搭建门洞的孩子们需确保拱门高度一致，不得随意移动；扮演小猫的孩子们在老鼠行窃时需假装入睡，一旦察觉到物品被盗，则需表现出伤心痛哭的举动。

听说有一只名叫小猫的宠物，家中储备了丰富的美食，包括粮食、水果以及各式各样的饮品。今日午时，趁着小猫正在家中沉睡，一只小老鼠打算前往小猫家，意图偷取那些美味佳肴。

小猫发现食物被老鼠尽数窃取，心生恐惧，担心主人归家后会对它进行责罚，因此忍不住伤心地哭泣起来。

孩子们在商讨，究竟如何才能让那只小猫停止哭泣，这激发了小老鼠的同情心，于是他们决定将偷来的物品归还给小猫。

在食物归还的过程中，猫咪与老鼠之间会展开怎样的交谈？（诸如“对不起”、“没关系”、“谢谢你”等礼貌用语，将引导孩子们掌握恰当的礼仪表达。最终，小猫和小老鼠会化解误会，成为彼此的好朋友。）

三、结束放松部分：

1、小老鼠偷的行为对吗？我们平时要怎么做？

在我们日常认知中，猫与老鼠总是处于对立状态，然而，在这款游戏中，它们却奇迹般地化敌为友，成为了亲密无间的伙伴。这是为何呢？

对小老鼠偷窃的行为我们表示反对，而对其勇于改正错误及所展现的同情心，我们则给予肯定和激励。将这一教育理念融入日常生活，我们鼓励孩子们成长为具有良好行为习惯的模范儿童。

此刻，猫咪邀请老鼠一同到户外进行娱乐活动，并要求那些扮演猫和老鼠的小朋友们一个接一个，井然有序地走出。

活动延伸：

鼓励孩子们在户外多参与猫捉老鼠的游戏，自发地探索并创造新颖的游戏场景，从而享受游戏的乐趣。

小班游戏教案猫和老鼠 篇2

活动目标：

1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。

2、尝试在游戏中矿宽容、体谅和帮助他人，并化敌为友。

在活动中，我们共同感受着与伙伴们一起游玩的愉悦；活动的主要目的是学习如何用双脚同时弯曲膝盖，然后从较高的物体上轻盈地跳下来。

活动难点：

学习高处往下跳的动作要领。

活动准备：

1、小椅子每人一把。

2、大小沙包若干。

3、一块足够大的`场地。

4、猫和老鼠的头饰各一个。

5、雪花片若干。活动过程：

一、活动开始。

1、带着幼儿来到户外。

教师：我们一起出去做游戏吧!

2、进行队列练习。

老师发出指令：“一、二、一，一、二、一”，指示孩子们需保持队列的整齐，原地踏步走，并要求他们站立成队。

3、热身运动。

教师：今天，我们先活动活动身体。外面天气格外晴朗，正是个做操的好时机，大家一起来，伸伸胳膊，弯弯腰，踢踢腿，再来踢踢腿，蹦蹦跳kaiyun全站app登录入口，蹦蹦跳，坚持天天锻炼，身体才会更健康。

二、基本活动。

教师化身为老鼠母亲，指导小老鼠们掌握从高处跳跃的技巧。她说道：“孩子们已经长大了，现在我们要学习一项新的技能，那就是如何从高处平稳地跳下来。”她首先示范了如何从椅子上跳下，特别强调了起跳和落地时屈膝的重要性。

教师进行示范动作。在跳跃时，需将双脚并拢，然后轻柔地向下跃去。落地时，务必注意弯曲膝盖。

教师与孩子们共同进行跳跃训练。教师提问：小朋友们，你们了解鼠妈妈跳跃的方式了吗？现在就让我们跟随妈妈一起学习，反复练习吧！

今天，我们掌握了新的技能，妈妈非常开心，她想要和小朋友们一同参与一个游戏。这个游戏的名称是“猫和老鼠”。那么，这个游戏的名字是什么呢？游戏的具体规则是这样的：老师将扮演一只老猫，负责守护粮食；同时，我们会请一位小朋友来扮演鼠妈妈，带领其他孩子们向粮食进发。当老猫熟睡时，老鼠会悄无声息地站在小椅子上，大家一起唱起儿歌：“小老鼠，上登台，爱玩耍，跳下来。”话音刚落，他敏捷地从椅子上跃下，悄无声息地走向粮食。小心翼翼地取到粮食后，迅速将其藏回自己椅子的下方。突然，他听到老猫发出一声“喵”，立刻躲到小椅子后面藏匿起来。老猫试图捕捉那些未藏好的小老鼠。（游戏持续进行，直至粮食被一扫而空。）

5、组织幼儿进行游戏。

四、活动结束。

教师：小朋友的真棒!现在让我们开着火车回班里吧!

效果分析：

小班游戏教案猫和老鼠 篇3

活动目标：

1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。

2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。

在活动过程中，我们旨在让小朋友感受到与小伙伴们共同玩耍的乐趣，并愿意与他们一同参与游戏。

遵循游戏规定，感受与伙伴共同参与协作游戏和控制类活动所带来的愉悦。

活动准备：

1、猫、老鼠（即时贴）、音乐《猫捉老鼠》

2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》

活动过程：

一、导入

老师高兴地说：“今天的天气真是宜人啊！让我们的小老鼠宝宝们跟随妈妈一起出去走走吧！”于是，大家一同走进了活动室。

二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。

老师惊叹道：“瞧这天气多么宜人，外出嬉戏的小老鼠真是成群结队，听听它们在忙些什么呢？”（在播放音乐的前三节）

小老鼠来回奔跑的身影。“这小小的老鼠究竟是如何行走的呢？”它们通过学习听从信号，一个接一个地跟随前行。（第一节音乐）

2、小小老鼠吃米的动作。

“小小老鼠吃米是什么样的？”

教师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。（第二节音乐）

3、小老鼠睡觉的动作。

哎呀哎呀，吃得圆滚滚的，真想小憩片刻，你们这些小老鼠是怎么入睡的呢？瞧瞧，哪只小老鼠已经进入了梦乡？（随着第三节音乐的旋律）

4、把前三节一起表演一次。

导师问道：“一旦那只大猫发现了，它便会前来捕捉老鼠，那么这只小老鼠又该如何应对呢？（选择躲藏）”“喵”（此时播放第四段音乐）。

三、引导幼儿按规则进行游戏。

1、请一老师扮演大猫，跟着音乐做游戏。（大猫出现）

这次的情况与之前略有不同，当那只大猫现身时，小老鼠们需迅速躲藏至各自的座位后或桌子底下，务必小心，别让大猫得手。

或许是我们的声音过于响亮，吸引了猫的注意，这回我们尽量保持安静，大猫会不会因此而不再出现呢？让我们试一试看看。

四、结束环节

老师：“刚刚那些小老鼠们动作都很轻柔，因此大猫并没有察觉到，现在我们可以安心地尽情玩耍了。来，和妈妈一起玩捉迷藏吧！”

活动反思

本节课主要是引导幼儿模仿猫和老鼠的形象，展现它们的动作特点。幼儿们的表现尤为出色，而且他们对这个活动充满了浓厚的兴趣。在这次活动中，我把规则和指令都阐述得非常清晰，考虑到小班幼儿的理解能力相对较弱，因此我尽量用简单明了的语言，以便他们能够按照既定的规则进行表演。如此一来，活动才能得以顺利进行。在这堂课上，学生们表现得非常可爱，他们完全将自己比作了一只只小老鼠和可爱的小花猫。

小班游戏教案猫和老鼠 篇4

活动名称：

《猫和老鼠》

活动目标：

对音乐有所了解kaiyun官方网站登录入口，感受《猫来了》中的紧张氛围，获得食物后回家的愉悦心情。

2.初步学会遵守游戏规则，模仿小老鼠的动作，积极参加游戏。

活动准备：猫头饰、音乐、香肠若干

活动过程:

一、用《小老鼠上灯台》引入进场。

二、引入主题，引起孩子的兴趣

老师：今天我打算请大家品尝香肠，然而不幸的是，在前往这里的途中，遭遇了一只既恐怖又凶猛的猫咪，它把所有的香肠都夺走了。不过，我这里还保留着一根，你们想知道这根香肠是如何得来的吗？（孩子们可以自由分享）

三、学习游戏规则，用小手来进行训练

你们说了很多，那我来告诉你们到底这支香肠是怎么得到的。

（讲述故事，并用手指进行演示）

你们是否想要取回我们的香肠？（若想）那么，我们先播放一段音乐，请你们描述一下听到的内容。只有了解了这些，我们才能去取回香肠。（音乐欣赏，感受体验）提问：一、你们听到了什么？（猫叫声）二、当猫叫时，小老鼠该如何应对？（它需静止不动，一旦移动，便可能被猫察觉。）三、我们何时行动去取回香肠呢？（离香肠很近的.时候。）

为了确保大家能够安全、顺畅、高效地取回我们的香肠，我们首先需要掌握相关技能，进行实际操作练习，之后便可以着手去取。

（1）老师带领孩子来玩手上的游戏，并用口音伴奏 。

老师在实践后归纳出了心得，并指出了存在的问题。（在初次尝试之后，老师进行了总结。）（同时，伴随着音乐的节奏进行操练。）本次练习中，我将不再提供提示，请大家认真聆听音乐，牢记我之前所讲的内容，我将会观察你们是否真正掌握了这些技能。（孩子们可以自行尝试。）

四、和猫咪进行游戏

这次我发现大家都有了各自的技能，那么是否有什么小老鼠特别勇敢，愿意勇敢地尝试一番？（可以挑选几位小朋友参与游戏，并对他们给予鼓励。）

2.第二次游戏（有一个小老鼠被抓）

哎呀，我们的小老鼠被抓走了。你们是否知晓，它为何会被捕？（孩子们说，那是因为它跑得太慢，声音又太大，结果被老猫发现了，这才被捉住。）那么，这次我们去的时候，务必要加快脚步，同时尽量降低声响。因为我们的同伴在那儿，所以这次我负责去救我们的伙伴，而你们则要负责去取香肠，为了保命，请各位只拿一根香肠即可。

五、结束部分

我们的小老鼠真是英勇无比，不仅成功救回了我们的同伴，还把香肠带了回来。剩下的香肠就留给老猫享用吧，以免它下次再来抢夺我们的食物。今天大家心情如何呢？让我们一起欢庆一番吧！

小班游戏教案猫和老鼠 篇5

活动目标：

1．能屈身钻过60厘米高的障碍物。

2．学会将身子团紧移动重心。

3．能遵守规则不碰障碍物。

活动准备：

1．在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。

2．猫的头饰一个。

3．学会音乐游戏“小老鼠上灯台”。

活动过程：

1．教师和幼儿一起跟着音乐做游戏“小老鼠上灯台”。

2．教师交待场地，提出练习要求。

教师说道：“这是一个很长的洞口，我们在通过这个洞口时，得把身体紧紧地蜷缩起来，一定要小心，不能碰倒洞门。现在，大家来试试吧。”

在引导孩子们学习“钻”的动作时，需不断提醒他们，在执行“钻”的动作过程中，务必将身体紧紧地蜷缩起来。（此过程需反复多次练习。）

表扬能团紧身子不碰到绳子的'幼儿。

3． 交代游戏玩法及规则开元棋官方正版下载，并组织幼儿游戏。

教师提醒我们，一只体型庞大的猫咪总想捕捉我们，因此我们在外出游玩时务必提高警惕。一旦听到妈妈呼喊“老猫来了”，大家应迅速躲进洞中，切记要避开洞口，以免撞到头部。

在孩子们全部从洞中爬出之后，老师便发出了“老猫将至”的警示，并指导孩子们蜷缩身体，低下头颅。

表扬能按照要求“钻”的幼儿。

教师注重提醒和指导个别胆小、动作不正确的幼儿。

4. 小结幼儿学习情况,表扬遵守规则的幼儿。

小班游戏教案猫和老鼠 篇6

设计意图：

《猫和老鼠》这款游戏广受小朋友们喜爱，其玩法是孩子们扮演着他们熟悉的小老鼠角色，穿梭于山洞之中，窃取物品，并在猫与老鼠的追逐故事中，享受游戏乐趣的同时，锻炼了穿越障碍的能力。《纲要》在健康领域强调，应通过幼儿感兴趣的方法来培养他们的基本动作技能，增强动作的协调性和敏捷性。将体育活动融入引人入胜的故事情节，使游戏变得生动有趣，内容充满趣味性，从而激发孩子们积极参与活动的兴趣。

活动目标：

（1）学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。

（2）能遵守规则不碰障碍物，体验游戏的快乐。

（3）进行情感教育，让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。

活动重点：屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。

活动难点：难点是将身子团紧移动重心。

活动筹备包括：配备带有小铃铛的洞穴、各式零食、饮料瓶、塑料水果等物品，以及制作好的PPT，还有若干老鼠和猫的道具头饰。

前经验：玩过猫抓老鼠的游戏。

活动过程：

一、谈话导入

小朋友们，今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。

二、《猫和老鼠》游戏

1、示范动作要领

小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着慢慢移动前进。

（1）让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。

（2）表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。

小老鼠在行窃过程中必须保持安静，小心翼翼地穿梭而过，绝不能触碰到铃铛，以免发出声响；负责制作门洞的孩子们需要确保拱门的高度保持一致，并保持静止不动；扮演小猫咪咪的孩子们在模仿小老鼠偷窃时需假装入睡，一旦察觉到物品被盗，便需表现出伤心痛哭的举动。

听说有一只名叫咪咪的小猫咪，家中储备了丰富的美食，包括粮食、水果以及各式各样的饮料。今日午时，趁着咪咪在家中沉睡，一只小老鼠打算前往咪咪的家中，意图偷取那些美味佳肴。

小猫咪咪察觉到自己的食物被老鼠盗取一空，担心主人归家后会对它进行责罚，因此忍不住伤心地哭泣起来。

孩子们在讨论，究竟该如何行动才能使小猫咪咪停止哭泣，这一讨论激发了小老鼠们的同情心，促使他们决定将偷来的物品归还给小猫。

（2）提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话？（对不起、没关系、谢谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好朋友）

三、结束放松部分：

1、小老鼠偷的行为对吗？我们平时要怎么做？

在我们日常认知中，猫与老鼠总是处于对立状态，然而，在这款游戏中，它们却奇迹般地化敌为友，成为了亲密无间的伙伴。这是为何呢？

讲评：对小老鼠偷的行为持否定态度，对小老鼠做错事情能勇敢改错和同情心给予表扬和鼓励，结合生活，鼓励幼儿做个有良好行为的好孩子。

3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏，请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。

活动延伸：

让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏，自主探索和创编出新的游戏情景，体验游戏的快乐。