开·云体育app下载安装 教学幼儿小班总结集锦七篇.docx

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1、教学幼儿小班总结有七篇被集中起来，教学幼儿小班总结当中的篇1，时间飞速流逝，转眼间这个学期又快要到末尾了。一群来到幼儿园时哭哭啼啼的孩子们马上要升入中班，会成为哥哥姐姐了 。望着这些招人喜爱的孩子们，不由自主地就回忆起这一学期跟他们一道生活、一道收获的里里外外，本学期我们按照小班级幼儿的年龄特性以及新纲要的精神，认真细致地制定班级工作方面的计划，依据本班幼儿的实际情形，开展了多种多样丰富多彩的活动，现在把有关工作进行如下小结：一、关于平安教育工作，幼儿园的工作是保育跟教育并重的开·云体育app下载安装，安全这方面显得格外重要。特别是我们班男孩子数量较多，并且他们又都好动且淘气，我们着重关注幼儿的平安意识以及自我爱护方面的训练，借助晨间谈话、在周末发放小红花之类的时段，持续地给幼儿传授安全知识以及自我保护的举措，提醒幼儿不要去做存在危险的游戏，不要吃那些不卫生的东西 。

首先说第二大点，也就是训练教学工作，在训练教学活动实施的进程当中，于活动内容的甄选方面，于活动组织形式之上，在幼儿表现方式那里，全都尽力谋求突破，去激励幼儿积极参与进去、进行互动以及展开探究，并且能够独立、自信地表述自己的想法与体验。比如说，在本学期的时候，我们把幼儿的爱好当作切入点，举办了亲密无间一家人、小小蛋儿把门扉启、石头众人戏、降雨之时节这个日子、才艺多样的手、奇妙的声响等诸多主题活动。 再说第一点，西，不能跟陌生人一起走等等。发动家长参与收集废旧材料，老师随时更新主题墙饰，营造丰富的训练活动氛围。同时，充分发挥区域游戏的训练功能，主动创设良好的游戏环境。因先天素质、生活环境等因素，每个孩子身心发展的可能性和发展水平都存在差异，所以要对幼儿进行个别随机训练，这就需要老师做到注意个体差异，因人施教 。

3、要引导幼儿个性朝着健康的方向进展，那么，我们需要针对有着不同个性的幼儿去实行不一样的训练方法，我们班的科铭小朋友，到了这个学期取得了许多的进步，在与人沟通这一方面，他会主动地跟同伴进行交谈，在动手操作这一方面，他把自己的事情学会了自己去做，我们班的子涵小朋友，其语言表达有着较好的能力，每次轮到回答问题的时候，都是抢先去回答，有时老师还在说着上一句，他就已经开始接上一句了，针对这种情况，我们发挥他的优势特长，在保持他这种发言主动性的同时，又去培育他能够认真倾听，以及拥有能够耐心等待的良好行为习惯。为此家长也感到十分快乐，如此这般我们依靠异样的方式激励各异水准的幼儿均获取成功，于原来的根基上全都实现了进展、得以提高。三、保育工作，我们班是日托形式，除去一日的训练活动，幼儿还在园内用餐，进行午睡，更要照料其吃喝拉撒，于日常的生活当中，。

4、我们有三位老师全力以赴为幼儿提供服务，从每件具体事项上切实周到地照料他们，历经一个学期的日托生活之后，我们小二班的 babies 生活自理 competencies 均有所增强，多数小 children 中午睡醒起床后均可自行穿上衣物，套上鞋袜，老师只需协助孩子们整理。春季属于传染病高发阶段，为防范水痘、腮腺炎以及手足口病，我们的宿舍每日运用紫外线灯实施消毒，每周也开展玩具消杀工作，另外让孩子们多饮用 H₂O 等，孩子如有未到园的情况，我们便马上致电问询状况 。在我们予以督促的情况下，属于我们的孩子进而养成了在饭前便后去洗手，以及在饭后擦脸漱口这样的卫生习惯。 四、家长工作 1. 每周针对家园园地展开更新之举，以此利于家长去了解幼儿一日的学习状况。 2. 协同幼儿园开展关于如何培育孩子动手能力的家长会，致使家长了解幼儿园所付诸的教学，以及需要家长去做的相关事宜 。

5、孩子去参加那些协作着做的事情，其重要性如何。 3.组织孩子胜利地开展半日活动并开放，使得家长能够更为直接地知晓孩子在园里的学习以及生活状况。 4.与幼儿园协作创设了班级网站，在班级网站里及时发布幼儿照片，还有幼儿学习内容，使班级论坛得以丰富，让论坛变身成为老师跟家长沟通的桥梁。 五、所开展的系列活动，在六一“三字经”朗诵表演活动进行展示时，我们邀请了小朋友家长前来观摩，让家长们了解我们对于中华民族传统经典的学习 。迎“七一”党的生日时，我们小二班把《国旗国旗多漂亮》这首歌给唱响了，相信在往后的活动当中，我们会收获更出色的成果。往后，我们会持续去积累经验，于经验里开展学习，把理论运用到实践当中去，达成多学、多思、多尝试，尽力把工作给做得更加出色。相信只要用心、投入感情、怀揣一颗诚挚的心，去对待孩子、对待家长 。

6、往后班级所开展的工作就会朝着越发良好的态势发展。教学幼儿小班总结 篇2，一个学期的教学工作已然宣告结束，针对这一学期里所取得的教学成果，我内心有着极为繁多的感悟，从工作最终呈现的结果去剖析，明晰了这一学期于工作方面付出的努力，而且这对自身下学期的发展有着颇为重大的影响。一、训练任务的达成，小班的小朋友是首次迈入学校生活，刚开始的时候对于任何事情都格外陌生，特别是面临全新的环境，身旁没有家长陪同，就更会出现哭闹的情形。所以，在这一学期当中，我更多的是要让小伴侣去熟识这个环境，要以能够在这样的学校的那种方式，去找寻到欢乐，收获到成长。而我呢，也是抓着小伴侣们对于世界的新颖这一特点，不断地引导他们在学校里去感受这里的美妙，也是渐渐地引导他们相互之间有 。

拥有天真活泼和善特质的他们，在较为微小的进程中，于幼儿园里持续成长，对校内新生活的感知不断增多，进而产生更好的促进作用。这一学期已然过去，尽管仍有小伴侣存在哭闹现象，可好的方面是一切状况均业已有了好转，使得小伴侣们在幼儿园度过了一段相对欢乐点的一学期生活。二、教学工作不足，开展教学工作时，更多借助个人随机应变之力，毕竟小朋友心思难以揣测，故而教学过程中我应投入更多心思，把课堂变得更有趣，如此才能真正推进教学工作。虽说我在幼儿园有较长教学经验，然而教学方面仍有诸多地方需努力、需改变，所以教学中我也需更多地反思自己，力求能在这份工作 。

8、在工作当中能拥有更好的成长历程，对此我笃定地坚信自己具有做好这份工作的能力。 三、下学期展开调整。身为小班的老师们其一，我最为关键的一项工作职责是针对小孩子们做到状况相对较好的照料扶持，全程陪伴着他们逐步成长起来，除此之外跟家长之间的交流沟通同样是格外重要之事，因此在接下来的一个学期里面我更加需要全力强化跟家长之间的沟通交流，对于小朋友们的各个不同环节方面具备更加深入优良的了解判定。就关于个人自我的工作范畴而言，我也着实万分庆幸自己能够拥有如此这般十分难得的成长经历，毕竟在后续紧接着还要开展的教学任务之上我依旧还需要付诸更多的精力去奋力拼搏。对于下一学期的工作，我为自己制定了严谨的方案，期望自己在工作里获得成长，还要为后续工作付出更多努力。已结束的工作让我对下学期工作有了更多了解，我会更努力在其中进行展现，实现成长，我相信未来的努力能促使我在接下来的工作中取得进步 。

9、活上的更好的进展，我对我的将来有特别大的期盼。现今要对教学幼儿小班进行总结，这儿是篇3 。于和孩子相处的那些日子当中，看到我们的孩子逐步茁壮成长，把这一学期跟孩子们一块儿学习、一块儿生活那段时间予以回顾，我们察觉到我们的孩子出现了显著的更迭，他们已然不再是刚进园时叫嚷哭泣的幼小宝宝了，现在就把本学期的工作做出如下的小结：其一，幼儿园变为孩子用于学习、展开交往的平台 。针对小班的孩子而言，幼儿园属于离开父母之后起始的第一站，在这儿孩子会独自开展学习以及生活，学着跟老师还有同伴去展开交往 。经过这一学期的学习，以及生活，我们班级的孩子已然一点点适应了幼儿园的集体性质的生活环境，孩子们都能够欢欢喜喜地来园，并且和同伴一块儿玩游戏。在幼儿园当中，我们会促使孩子一同去收集自己所喜爱的玩具，随后将玩具带到幼儿园里和同伴共同分享，这。

10、这样的活动把小班孩子那种以自我为中心的“自私、任性”表现给转变了，孩子们都能够很是大方地把自己的玩具拿出来和小伙伴一起玩，有的孩子还会采用请求的言语来讲呢：“我想要玩一下你的玩具，你可不可以给我玩一会儿呀？”听闻孩子们说出这样的话语，我们打从心底里觉得兴奋。幼儿园里的学习并非仅仅是单纯的书本知识，更多的乃是生活当中的行为习惯，因为这对于孩子的成长而言是绝对不可或缺的。在这一学期里，我们的孩子不但获取了学问方面的学习，还学会了该怎么跟同伴彼此互处，学会了怎样与同伴去交往，像这样的学习在家里面是不存在办法达成的，而这恰恰就是幼儿园教育的亮点之处。交往是孩子成长的首要步骤，我们会在接下来阶段的学习当中，持续激励幼儿跟同伴交往以及合作，推动孩子的交往能力朝着更进一步的方向提升。二、主题活动对促进幼儿成长是有作用的，主题。

11、活动是本学期我们的学习方式，学习进程里，我们以主题为切入点，于班级中开展了丰富多样的主题探究活动，有依据孩子来园适应期的主题：“我上幼儿园”，有结合秋天水果的主题：“好吃的水果”，有结合我园园本特色的主题：“好玩的呼啦圈”与“好玩的瓶瓶罐罐”，还有结合气候改变的主题：“冬天来了”，这些主题的确定都是围绕孩子的生活现状来制订的，因为这些主题都源自孩子的生活，所以孩子在参与主题探究的过程中都格外主动。在进行这些主题活动期间，我们的孩子于学习之时知悉了不少知识。比如说，在开展“好吃的水果”主题活动之际，我们的孩子学会了为水果宝宝排序，并且依据一定的规则去摆放，像是从小到大或者从大到小；再比如说，在探索秋季的时候 （这里原句不完整，推测是这样，继续按要求改写），。

在天水进行水果相关学习时，我们的孩子会运用两种不一样的水果来做出排列，把水果图片制作为好看的水果门帘，如此这般的学习活动给予孩子充足想象、充足实践的契机，孩子于这般开放式学习里获取了思维的拓展，孩子们能够借助两种水果排列出各异的水果门帘，孩子们的间隔排列使我们发觉主题活动给孩子带来了更为广阔的学习空间，主题活动让我们的学习活动更能够推动孩子主动思考，切实地激发孩子的想象力与创造力。第三点，营造公平且和谐的师生关系，老师是幼儿接触到的，首个家庭以外的人，怎样能让孩子没有生疏的感觉，并且喜爱上幼儿园，这是我们本学期的重点工作，在本学期里，我们两位老师在日常工作当中，努力去制造和公平、和谐的师生关系，在来园活动之中，我们会用热忱的微笑去迎接 。

13、去接每一个孩子，于生活里我们给予每一个孩子适切的关怀，替孩子穿脱衣裤、擦拭汗水，于学习中，我们以饱含鼓励的目光、肯定的话语去激励孩子，给予每一个孩子说话的机会与平台，在我们的鼓励之下，我们的孩子产生了变化，早晨来园参加活动时，孩子们会亲切地向老师问好，那一句句甜甜的老师早为我们带来快乐无比的每一天。我们的孩子通过在生活活动里，于我们的鼓舞以及引导之下，学会了自己穿上并脱下衣裤，并且就连午睡室的被子孩子们也能够自己去折叠，孩子之所以能有这样的表现，是因为我们跟孩子之间构建了公平的师生关系，在老师鼓舞且确定的话语当中，我们的孩子学会了独立，良好的师生关系让孩子充满自信，增强了孩子的自我服务能力。四、吸引家长成为我们教育合作伙伴，家长是我们老师的合作伙 。

14、在这整个本学期时间段里，我们采用了各种各样不同的方式，以此来吸引家长参与到我们进行部署安排的训练教学范围之内，因为我们关注到小班孩子刚入园时存在着不适应的状况，所以我们专门开展了亲子适园活动，借助这个活动让孩子以及家长都知晓了幼儿园的一日生活究竟是怎样的一个情况，伴随这个过程孩子和家长进而就产生了对于幼儿园生活那种充满憧憬的心理状态。我们另外还开展了家长半日活动，采用亲子同上课堂这种特别的方式，来使得家长能够全面参与到我们所进行的日常教学活动当中，让家长和孩子一起学习知识，一起快乐嬉戏玩耍，通过这样一种新颖的独具特色的学习方式，成功让我们的家长深入了解了我们平日里进行的与保养教育相关的诸多活动，借助这样一系列开放性质的活动，也切实让家长亲身感受到了老师日常工作所面临的那种艰辛程度。为充分发挥家长作用，让家长参加幼儿园各项活动，我们在班级开展家园制作小器械活动，开展由家长负责设计班报活动，开展邀请家长参加家长助教活动，这些活动给予家长参加幼儿园活动的机会，给予家长展现自我风采的平台 。

15、台。活动期间，家长成了我们训练教学里面的合作伙伴，于这些活动当中，家长跟我们的距离变得更为接近，我们成为了学习、生活的伴侣。孩子成长需每个阶段持续努力，更需老师有针对性地训练以及引导，在下学期教学活动里，我们会持续以培育孩子各方面能力为起始点，在平常的每一天留意孩子能力的锻炼与培育，使孩子切实不断成长。教学幼儿小班总结 篇 4 一学期快要过去，能说紧张忙碌且收获颇多。来自我们班级的小班小朋友们，其年龄处于较小阶段，见识比较匮乏，所拥有的知识面较为狭窄，他们具备好玩、好奇心强烈、喜欢新颖奇特事务等等这些特性，我依据这些特点来着手展开相关教学活动，活动形式常常进行改变，大多会采用充满趣味的游戏或者故事方式来着力培育幼儿的兴趣，借助以玩为形式来开展教学活动，将知识点巧妙融入到游戏当中，从而让幼儿能够在玩耍过程中进行学习，在学习进程里收获快乐，针对于之一情况 。

本学期大部分活动开展教学时，我都采用出示教具和实物实行直观表现方式，针对一些抽象的东西或事物。对小班幼儿设置认知目标是，通过多种感官动作以让幼儿接触熟悉，像挺直看，细听，尝试辨认香气，轻巧触摸等，对小班幼儿可更有效培育各种能力，像激发其观看爱好等。并且利用自然环境激发幼儿探究欲望，使其能主动探究四周生活常见现象，让幼儿了解许多与自己切身相关的科学学问，但也要增加自我护意识。这学期教学时，我让孩子们玩数学，于开心玩耍里体会数学的神秘，使孩子快乐的学习数学。经过一学期学习，幼儿掌握了一定的数学概念，认识了数字1-10且理解数字含义，会用数字表示物体数量，感知数量的多、少还有一样多，会用添一或减一的方法，按物体特征分类。

将年龄较小的几个幼儿，在观看里能比较并辨别异同这点上来说，进展得并不够全面，因存在配套的蒙氏操作材料，幼儿的操作习惯相当好。现将教学总结如下：其一，供应丰富幼儿数学阅历的实物环境，像在活动归类时，教学材料的那些预备可真是不少，有水果宝宝的卡片，有彩色鱼的卡片，还有糖果宝宝的卡片，这些预备给幼儿提供了充足的实物环境，我呢引导幼儿借助这些资源来帮他们积累数学阅历 。以及还能够延伸至区域里，我亦要求家长带领幼儿前往超市观看物品究竟是怎样分类进行摆放的。二、借助操作，激励幼儿探究。于教学中，我秉持幼儿持有一份操作材料，让幼儿参与集体演示操作、分组操作以及个别操作几种各异的方式，而非一味地被动开展指定性操作，如此不但契合小班幼儿的年龄特点，更能够调。

十八、激发孩子学习的主动性，三、留意对幼儿给予评价以及注重家园合作。数学训练源于生活，虽说我们运用蒙氏教学，然而我的活动目标、内容、组织以及实施均与新纲要所规定的训练目标相一致，满足幼儿全面发展的需求。特别是在活动里我重视对幼儿以具体评价，如此这般的评价与指导有益于幼儿进一步展开探究与思索。我把蒙氏数学的操作册以及作业纸发放至家中，每周开展二次教学活动之后，我们会借着温馨提示的方式去告知家长我们所学的内容，并且要求家长于家中依照我们的要求引领幼儿完成操作册与作业纸上面布置的作业，以此让幼儿能够很好地进行巩固以及复习。在学期末的汇报课当中，我班幼儿的数概念十分强，操作习惯以及方法都很不错，在下学期的教学里，我会更加注重个别训练，使得全班幼儿能够同步进步，。

下面的内容是关于 幼儿小班教学总结的第5篇，19、所对应的部分。学期工作就要收尾，这一整学期，虽说忙忙碌碌又紧张兮兮，可却颇为充实喜乐。处在此情境里，我以小二班三位教师的名义，向园领导表达谢意，感谢其对我们工作予以的关怀、帮助以及支持，正是因其如此，班级各项工作才得以圆满达成。在本期工作快要结束之际，现将我班教育教学工作做出下述总结：其一，持续学习，认真负责，具备敬业爱岗精神。于本学期内，我们三位教师均对自身提出严格要求，遵循幼儿园各项规章制度，达成未迟到、未早退，不存在缺勤旷工状况 。各项学习活动，我们主动参与，听从工作支配后，一心一意投入去做好训练教学方面的工作。小班的小朋友自理能力差，生活里，老师在关怀照看上无微不至，关注孩子饮食，协助宝贝们在不同天气及时增减衣物，还因此放弃了休息时间去陪伴着那些情绪不佳的孩子，。

20、有稳定状态的幼儿受到细心照看，那在生病时被予以细致对待的孩子得以同步准时将状况传达给家长，进而收获了家长的协作跟支持者。于此同种时刻，身为执教者的我们三位为珍宝们构建了一个具备舒适特性以及健康特质的生活学习情形围合区，此举使得珍宝们对家的依靠程度有所降低，能够于园所其间去实现身与心皆处于愉悦状态、健康且欢乐增长的态势，真切具体可感地呈现出我们小二班所秉持的口号：“小二，小二，永久欢乐！”。针对去达到班集体拟定目标这个事项，我们三位老师在工作进程里极为注重彼此之间协调与协作的状况，工作范畴不做你我区分，彼此之间相互关怀，相互给予帮助，同时能够以虚心姿态去听取对方看法，最终达成训练方面的共同认知。本期工作里，我们置于首位的是家长工作，迅速完成了家访工作，将我园训练理念以及方式与方法，都同家进步行了沟通交流，达成了良好的家园共育成果。因有家长支持，孩子们很快适应了幼儿园的环境还有生活，能够与老师、同伴开心地一同做 。

二十二、玩耍。我们所从事的工作收获了来自家长的好评以及赞同，鉴于此情形，我们三位教师内心充盈着信心。二、我们将团队精神给予了充分发扬，以高质量标准达成了班级任务。于保育层面而言，我们着重之处在于使幼儿情绪得以稳定，助力孩童培育起良好的生活以及学习习惯这样的行为养成类训练。经历一个学期后，宝贝们自己学习会了自我照顾，在教师的指引之下，能够独立进行进餐，安静地进入午睡状态，会按照正确方式使用毛巾、杯子，养成了在饭前、便后进行洗手的良好习惯。我班幼儿于生活指导训练中，达成了我们预先设定的目标，如今我班这些宝贝都极为能干，有了相当大的进步，在教学上，我们怀揣目的并依照方案学习了主题课程，于教学之际，我们构建了主题墙，借助宝贝们的作品让主题墙得以充实，宝贝们在宽松、和谐且开放的训练环境里头，各方面的能力都获得了提升。

22、他们有敢于不惧人多地去挨着同伴一起分享经历，能够积极主动且仔仔细细地同教师、伙伴一起参与活动，部分宝贝在教师给予提示时会编出简单的故事。关于家长工作，除去家访之外，咱们 utilizes了成长档案、电话以及在早晚接送宝贝的时候主动去跟家长进行交流，这样做不但能让家长及时知晓孩子在园里的情况，还会为我们再一步去了解并把握住幼儿的现状，进而有针对性地进行适时教育提供有利条件，鉴于此，也多谢各位家长的支持及配合。总之，我们班工作开展得有声有色，我们于工作里体会训练的乐趣，在往后的工作中，我们会持续以饱满的热情、积极的态度投入后续工作，不断学习，不断挑战自我，相信我们会把更具专业性的幼儿教育奉献给每个孩子，为这些宝贝们的成功人生筑牢坚实基础。 教学幼。

二十四、于儿小班之总结篇章六，随岁月匆匆而逝，一学期已然渐近尾声 。初入园时，我班孩童尚嚎啕大哭，今则每日欣然入园 。往昔不愿与师讷讷而言，今已能主动向师问安 。昔日尚不晓言出恭之事；今日已然能自行入厕，无需旁人 。开学首日，进餐时一片狼藉；如今已然安静有序，点滴之间，皆见孩童成长之迹 。在接近期末的这一阶段，我们针对孩子各方面的进展状况展开了评估操作，如今针对该评估将作出如下的小结内容：首先是健康领域，健康领域于我们小班整体而言，应当是需要被当作重点去着重抓好的其中一部分内容。在开学的初期阶段，我们教导幼儿学会了早操，借助做嬉戏以及进行户外活动的方式来实现锻炼目的，在此过程中，大部分幼儿的动作发展呈现出协调的态势，而且他们表现出喜爱参与嬉戏的倾向。他们能够对老师的动作予以模仿。除了陈家红小朋友之外，基本上其他幼儿都能够以自如的状态去完成走、跑、跳、平衡等动作。在这一学期期间，并没有针对幼儿开展拍的相关活动。

24、由于针对球这项内容展开学习，所以孩子在相关技能方面表现较为薄弱，下学期得着重强化。为了让幼儿养成良好的生活以及卫生习惯，我们时常凭借晨间谈话、讲故事等教学方式，督促幼儿注重卫生、讲究清洁，初步针对幼儿开展自我服务能力的培育，像穿衣服、整理它，自己去入厕、进餐，还能运用语言向老师表达自己的需求。如今我班幼儿基本上都具备良好的卫生生活习惯，能够正确且合规地使用餐具，吃完自己那份饭菜后，会主动将餐具和椅子摆放妥当；临睡前会自行把鞋子放好，试着自行穿脱衣服 。孩子们借助健康教学，知晓了一些自我爱护方面的学问，像不实施挖鼻子这项举动，不运用脏手去揉眼睛，也不进行吃手指这类行为。二、领域 历经一学期的训练，我发觉我所在班级的幼儿在该领域得以有很大程度的进步。在开学初始阶段，幼儿哭闹的情形较为严重，于是我们凭借嬉戏、故事以及新奇的方式 。

用多种多样的玩具等来吸引他们，以亲切和气的态度去暖和他们kiayun手机版登录app游戏登录入口.手机端安装.cc，促使幼儿尽快得以适应幼儿园的生活，进而喜爱来幼儿园，现在他们不但能够兴高采烈地来园，还晓得要运用“早”“感谢”“再见”等礼貌用语，在嬉戏进程中他们现今已然具备了初步的规章意识，并且能够主动愉悦地参加各项活动，在与同伴产生交往时，逐步学会等待、轮番、共享、合作等交往的技能 。然而存在个别幼儿，其交往行为并非十分理想，往往会出现争抢现象，打斗事件时有发生，像陈哲轩、袁子正这些幼儿便如此，往后需对他们加大教育力度。孩子在日常平常的生活里头，慢慢生出了初步的是非观念。三、谈及语言领地范畴，在于言辞是交流的器具物资品，去养育孩子们的语言交往能力是相当重要的关键部分重要意义意义影响意义影响重大价值关键在于意义意义非凡大事因素关键之处。在平常日常生活期间之中，我们特意刻意有意有心有意图地去着重加重加增添加加大对孩子们的言语语言词汇字句话语口头表达能力程度培育，激励鼓舞激发鼓励支持引导帮助让孩子们大胆勇敢无忌忌惮肆无忌惮地去抒发表达倾诉宣说说起彰显显露出自己的想法念头思想思路认知观点见识，使得让孩子。

26、乐意开口说话。这学期，孩子的语言表达能力提升得相当迅速，乐意聆听同伴以及老师说话，在晨间的谈话里，乐意讲述自身的事情，所具备的倾听习惯取得了极大的进展，也会尝试着去说出一句完整的语句，并且能够运用普通话展开简短的交谈，勇敢地表述自己的观点以及诉求。进步极为显著的是陈家鸿小朋友，从最初讲一口外地话至今能够用普通话进行简短交谈，陈哲轩小朋友从入园时只能发出两个音节到如今能够表达自己的想法 。大部分幼儿，都能仔细倾听老师以及同伴的话语，热爱听故事的同时，养成了一定的倾听习惯，他们还学会了逐页翻书、看书。然而个别孩子，因胆小内向，不敢大胆表达，就像宋易隆小朋友，不会主动与老师交流，今后要多和他沟通，逐步提升他的胆识和口语表达能力。 四、科。

27、在学的领域方面啊，我们班的孩子呢，对周围的那些事物特别感兴趣哎，老是喜欢围绕着老师不停地问这个问那个的呀，然后呢，于老师的引导之下进行学习观察事物呢 ，进而知晓其明显的特征哟。在数学活动当中呀，他们能够很好地去区分三角形、圆形以及正方形咧，然而对于正确命名呢，还是存在一定困难的呢；基本上大部分的幼儿能够精确点数到4呀，也明白大小、多少的概念咧，但是对于总数的概念呀，还没有把持得特别好呢。对于红黄蓝这三种颜色的认知呀，还有待于在今后持续不断地加强咧。嘿，在五、艺术领域这块儿哈，于音乐方面呢，孩子们是能够跟着音乐节奏去拍手，还会作出相应动作的哟 并且哈 还有部分孩子呢 能用那好听的声音非常大胆地去唱歌 而且呀 还满心欢喜到前面来进行表演 展示给所有人看呢 在美术方面呀 咱本班孩子呢 已经熟悉了一些绘画工具 学会了画那种简洁的短线 还掌握了涂染之类的 并且初步学会了粘贴技能 他们对于玩色可是相当感兴趣的呢 更多文章共享在微信（赖老师零七零三） 欢迎添加 拼音加数字哦 能运 😏。

在玩色活动当中，会用到一些诸如手指、棉签、纸团这般简洁的工具来进行，同时得保持作品处于清洁的状态。相对而言，涂色这件事对于孩子来讲是有点乏味的，存在部分幼儿没办法始终如一地开展涂色活动，个别幼儿甚至干脆胡乱涂抹，然而宋易隆、杨凯齐、郭雨鑫、陈清妍等小朋友在这一方面发展得较好。在握笔姿势方面，我班有两个小朋友喜欢用左手拿笔，期望往后能够逐渐纠正过来。总括来讲，在对孩子五大领域发展进行评估之后，让我们看到了我班孩子的进步之处以及需要改进的地方。在往后的学习里头，我们得强化一些存在薄弱状况的方面的学习，于训练进程当中，既要面对全体，又要针对个别，灵活、迅速地予以对待，从而让每一个孩子在德、智、体、美、劳几个方面都能获得全面的发展。教学幼儿小班总结，篇7，组织小班主角嬉戏之际，我在“娃娃家”投放了形形色色的玩具云手机网页版，有煤气灶、。

29、有锅，有铲，有杯子，有碗，有盘子，有衣服，有梳子，有电吹风，有剪刀，有衣架，还有洗衣机，以及热水器等。在嬉戏之前，我特意向孩子们提出要求：“要疼惜玩具，不要争抢，玩完之后要把玩具放回原来放置的地方。”孩子们都声音响亮地回答：“明白了。”然而，嬉戏还没有开始的时候，孩子们就秩序大乱了，琳琳和娜娜如同进行拉锯一般争抢着锅子，娜娜说道：“这是属于我的，是我先拿到手的。”琳琳则说：“我是妈妈，只有我才能够煮饭。”琛琛起哭着奔跑过来：“老师，明明抢走了我的手机，不让我当爸爸。”。明明争论着，说他是弟弟，自己才是爸爸，弟弟不能全拿手机，琪琪和诗诗为抢电吹风也吵了起来，嬉戏没办法进行下去了。我预备了好多玩具材料，目的是唤起幼儿对嬉戏的兴趣，推动嬉戏的发展，然而结果是幼儿对玩具兴趣浓厚，嬉戏却不行了。

30、持续进行下去。情况恰恰在于我未曾全面深入地思考小班幼儿的游戏特性。小班幼儿的模仿以及跟着别人行动的心理十分强烈，一旦瞧见同伴玩什么便也要跟着去玩同样的东西，故而会产生争抢角色、争抢玩具的状况。由此可见仅仅投放种类丰富多样，然而数量却只有一套的玩具是不能够让游戏顺利推进的。有了之前的经验可作警示，在接下来展开的游戏当中，我在每个“娃娃家”投放了两套以及两套以上的玩具。孩子们手上都有玩具了，争抢的现象的确减少了不少。可是，新的问题就出现了。只见，每个“娃娃家”的桌子之上，堆满了碗、盘子、勺子等物，地上呢，也放置着菜篮子、洗菜盆等。峰峰从菜篮之中，拿到了一个萝卜，望着满满一桌子物件，并不明白应当往何处放置，最终，干脆掀开锅盖，把萝卜放进了锅里；宁宁拿起所有瓶瓶罐罐，统统往锅里扔，继而又乱了秩序。投放数量充足、种类繁多的玩具，减少了争吵与冲突，然而，新的问题随之出现，究其原因，还是我对于小班幼儿，欠缺全面、深入的了解。年龄尚小处于小班阶段的幼儿，其生活方面所经历的各种状况有限，用于嬉戏的相关资料相对来说较为单一纯粹，所以要是玩具数量增多了，反倒会对嬉戏的顺利开展造成影响，进而只能停留在较为简单的玩具操作层面上。那么，究竟该以怎样科学的方式，为处于小班阶段进行主角嬉戏时投放玩具材料呢？经过好几次的尝试之后，我逐渐弄明白：针对同一主题的材料，应该准备多套，然而种类以及数量不能过多，应当按照不同阶段分层次去投放玩具。在嬉戏刚开始的阶段，玩具的种类一般来说以四五种为适宜的状态，相同的材料以两套为适宜的数量。随着嬉戏不断开展所产生的需要以及孩子生活阅历不断丰富起来，就可以逐步增加玩具的种类以及数量，以此来推动嬉戏情节朝着对应的方向进展，让嬉戏资料变得更加丰富起来。