聚焦思维生长，构建高效课堂 —浐灞三十三小开展“思路课堂”数学教研组教学研讨活动
教书育人如同静观花蕾绽放的过程，也是启迪心智的探索之旅。九月二十四日，西安浐灞三十三小学以“思路课堂”为载体开元棋官方正版下载，借助教学研讨作为动力，合力驶入数学教育的新境界kaiyun全站网页版登录，努力寻找学生认知进步的闪光点。
集思广益 精雕细琢
研讨课是观点的交锋，是才智的交融。课前，数学高等教育团队针对《明确位置》这一课，就场景构建到环节规划，从关键疑问到习题梯度，多次斟酌、用心打磨。每个步骤都体现教学集体对“学习者视角”的坚持，对“思考过程显性化”的向往。
思路引领 思维生长
《确定位置》 执教教师：贾严
贾严老师讲授《确定位置》这门课。他从真实的座位场景开始引入，借助认知上的矛盾点引出使用数对的必要性。借助方格图来抽象出数学模型，指导学生掌握“先列后行”的方法。课堂上通过“动物园地图”的应用、“密码破译”等趣味活动来巩固所学知识，既展示了数学与日常生活的紧密关联，又锻炼了学生的空间概念和抽象思考能力。
碰撞智慧 共促提升
研究与实践相结合，大家共同努力进步。教学团队集中关注课堂教学kaiyun全站登录网页入口，开展课后深入探讨。讲课的老师回顾了整个教学过程，谈了最初的设想、课堂上的精彩点和需要提升的部分。接着其他教师从关键点解决、学生投入程度、教学步骤连贯性等角度进行细致讨论，既赞扬了新颖的教学方法，也坦率地提出了改进意见。在观点的交锋中达成彼此学习、共同提高教学水平的目标。
精准指引 明确方向
杨小琦副校长高度评价了这次教学研讨，认为活动办得很好，指出“思路课堂”必须坚持把学生放在首位，以思维为关键，使数学课能真正成为锻炼学生逻辑思维和创造精神的园地，还号召教师们要更加用心打磨课堂，不断寻找新的教学方式。
教学研究，是一次追求美好的相遇。每次深入钻研，都在为学生将来奠基；每回深入琢磨，都在为教育事业增添动力。各位的教学实践，从未停歇。（王静）
