屈老师小班游戏教案反思《抱一抱》

活动目标：

1、体会拥抱的感觉。

2、知道拥抱是表达情感的方式。

活动准备：

故事：想要抱抱的小刺猬

活动过程：

一、玩“给我抱抱”的点名游戏。

开展“请你拥抱我”的互动活动，被呼唤者需与老师行拥抱礼，倘若孩子拒绝拥抱，切勿强迫

老师：小2班的孩子们，蔡老师特别爱你们，非常想和你们拥抱呢，你们也想抱抱老师吗？来，某某某，我们一起抱一抱吧。

2、师生互相拥抱后，坐下来。

请幼儿说说平常会跟谁抱抱，抱的时候需要运用身体的哪些部位。

二、讲述故事，《想要抱抱的刺猬》

结束后和幼儿讨论

1、提问：

--为什么没有人抱小刺猬呢?

倘若旁人都不来亲近你，你的心境该会多么低落？那时你会构思何种妙策来应对？

--小刺猬想的什么好办法?有人要抱他吗?

2、看图书

提问：

结局如何呢？孩子们人手一本读物，请你搜寻其中缘由！请依照数字顺序，逐页逐页地翻阅。

--最后谁来抱他了?为什么它不怕刺痛呢?

(小结：它们长着一样长、一样尖的刺，谁也刺不着谁。)

三、经验迁移

提问：

--我们喜欢别人时，除了可以抱抱kaiyun全站登录网页入口，还可以做什么动作呢?

屈.老师.教案网出处

(启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话)

我同样有特别喜欢的人儿，想要和她/他进行一些亲密的互动kaiyun.ccm，比如轻轻拥抱一下，碰一碰她的/他的小手开元棋官方正版下载，或者一起拉拉小手，还可以对着她/他露出开心的笑容，或者简单地说上一句话。(教师做出示范，邀请一位小朋友共同完成这些友好的动作。)

--现在你们也去找朋友，向他表达你的喜欢吧。

专家点评：

这个活动安排符合幼儿的情感需求，活动目的基本实现，孩子们在领会故事情节时懂得了拥抱，感受了拥抱的温馨，增进了小班幼儿之间的情感交流和彼此的熟悉程度。

活动反思：

这个拥抱活动，有助于拉近孩子和老师以及孩子之间的距离，起初有些孩子不愿意拥抱老师和同学，但最后，大多数孩子都不再排斥同伴的拥抱，彼此关系变得更加亲密。我认为在开学初期开展这类活动非常关键，能够有效帮助孩子转变对父母的依赖，从而更顺利地融入集体生活。