幼儿园小班游戏活动教案《三只小鸡》含反思

小班游戏活动教案《三只小鸡》含反思适合小班游戏主题教学活动，通过这个活动，幼儿可以依据对故事《三只小鸡》的认识，在语言表达上发挥创造性进行表演，幼儿能踊跃参与表演游戏，用心扮演小白鸡、小黄鸡、小花鸡等角色，学会与小伙伴商量分配角色，一起合作玩游戏，能够妥善解决游戏中的矛盾，欢迎大家参考幼儿园小班游戏活动《三只小鸡》含反思教案。

幼儿园小班游戏活动教案《三只小鸡》含反思

游戏目标：

乐于投入扮演游戏活动开yun体育app官网网页登录入口，用心模仿小鸡、小鸡、小鸡等不同形象

能够依据对《三只小鸡》故事的领会，在表达上施展独创性的演绎，将内容呈现出来，通过语言的方式完成表演活动，展现出个人的想象力与表现力。

掌握与伙伴商议分工，一同参与活动，妥善解决活动期间产生的矛盾。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

游戏准备：

具备相应的知识储备：已经通晓三只小鸡的情节内容，并且能够借助语言传递出相应的情感色彩。

2、物质准备：三只小鸡、老牛头饰；故事磁带

游戏过程：

1、出示三只小鸡的图片，引起回忆，交代要求。

老师们问：孩子们认识这个角色是出自哪个故事吗？今天我们要欣赏的演出还是它，不过这次换成小指偶来呈现了。孩子们观看演出，模仿小黄鸡、小白鸡和小花鸡的台词。

2、分段表演，学说小黄鸡、小白鸡，小花鸡的语句。

（1）小黄鸡碰见老牛时kaiyun.ccm，他怎么说？老牛是怎么回答

（2）小白鸡碰见老牛时，他怎么说？老牛是怎么回答

（3）小花鸡碰见老牛时，他怎么说？老牛又是怎么回答

进行完整演出，老师操控木偶，孩子们说出关于小黑鸡、小黄鸡以及小花鸡的对话。

刚才很多小朋友发言都相当精彩，有几位小朋友还配合了肢体动作，表示想要表演kaiyun官方网站登录入口，我们下次就专门来练习表演。

活动反思

1、活动简况：

孩子们通过玩耍活动，开始认识不同角色的个性，对于主角黑鸡、白鸡、花鸡的对话交流，已经能够理解。明白要成为有礼貌的好孩子，不过对于老牛的对话交流，掌握程度还不够。

2、不足之处：

活动期间，孩子们的专注时刻比较短暂，他们思考的环节容易受到限制。老师提问的次数比较多，孩子们的思路常常被束缚。

3、原因：

资料里仅有挂图和指偶，表现故事的方式过于单调，难以激发孩子们广泛的兴趣。

4、对策：

（1）利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。

（2）利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。

小百科：鸡属于家养动物，由野生的原鸡驯化而来，驯养时间已持续四千多年，不过直到十八世纪末，鸡肉和鸡蛋才开始大规模商业化生产，鸡的品种包括火鸡、乌鸡、野鸡等，同时它也是十二地支中的一个象征。