大班民间游戏教案：老鹰抓小鸡教案及教学反思.docx
这个《大班民间游戏教案：老鹰抓小鸡教案及教学反思.docx》文件是会员上传的，里面包含了丰富内容，可以上网浏览全文，此外，在知学网上还能找到更多类似《大班民间游戏教案：老鹰抓小鸡教案及教学反思.docx（6页珍藏版）》的资料。
大班传统游戏方案：老鹰捉小鸡方案及教学回顾（学习版）设计者：__________________检查者：__________________批准者：__________________设计单位：__________________设计日期：____年____月____日引言 获取提示：此文件由本机构用心制作完成，期望用户获取后，能够协助处理实际困难。文件获取后能够进行个性化编辑，请依据具体状况进行改动和运用，感谢！此外，本店向各位供应多种样式的教育资源，例如大班指导方案、中班指导方案、小班指导方案、托班指导方案、幼年课件、大班课件、中班课件、小班
相关文件资料，包括教学课件、授课讲义、各类教案等，若需探究其多样形态与编写技巧，敬请垂注！下载指南：该文档由编者精心整理而成，期待其能助您应对实际难题。获取后可依需调整，并按实际情形灵活运用，谢谢。
哎呀！这家店铺还备有各式各样的教学资源，面向所有人群，有面向大班的教学方案，也有针对中班的教学方案开元棋官方正版下载，还包含小班的教学方案，以及幼儿园的教学方案，另外还有大班的教学资料，中班的教学资料，小班的教学资料，和幼儿园的课程资料。
教学方案方面，包含各类教学方案，诸如此类等。若需了解多样的数据规格及记录方式，敬请留意！大班传统游戏活动方案：老鹰捉小鸡活动方案及教学总结 构思初衷： 《纲要》明确指出：幼儿园务必“以游戏作为主要活动，举办内容丰富的户外游戏和体育活动，激发参与体育活动的热情和习惯，提升幼儿的身体素质。民间体育游戏因为其显著的趣味性、娱乐性、实用性，很受幼儿欢迎，让孩子们的体育锻炼更有乐趣。其中《老鹰抓小鸡》是一项锻炼奔跑能力和多人协作的游戏。
合作类的游戏，需要参与者具备互相配合和彼此照应的技巧，这类游戏的挑战性通常比较强。我们这个班级已经安排孩子们进行了一次《老鹰抓小鸡》的体能游戏，孩子们参与的热情十分高涨，不过扮演小鸡的孩子们为了躲避老鹰的捕捉，常常会减小自己的活动范围，而且小鸡们闪躲时的路线也不统一，偶尔会撞到其他小朋友。这次活动计划改进活动安排，借助变换游戏的形式和玩法，从而提升游戏的保障程度和吸引力。另外，旨在启发孩子的创造性思维，丰富游戏方式，激发孩子参与活动的热情。 活动目的： 1、增强快速奔跑的技能，跑步时能够灵活躲避，避免发生碰撞。 2、能够积极思考，利用多种游戏进行练习。 3、培养勇敢无畏的精神，以及团队合作的意识。在活动期间，引导孩子们感受和伙伴们一同玩耍的愉悦kaiyun全站登录网页入口，使他们愿意和朋友们配合进行游戏。借助这个活动
孩子们懂得了玩耍，体验到了玩耍的欢乐。 准备工作： 1、准备一些呼啦圈。 2、准备音乐磁带和录音设备。 活动流程： 一、开场阶段 提出主题，引起注意。模仿各种姿态，让身体得到锻炼。母鸡扮演者：小鸡们，天亮了，咱们要去找虫子吃了。看，今天天气多舒服，大家一起来活动筋骨吧！小鸡们做游戏，活动脖子跟胳膊，接着小鸡们喝水，扭动腰身，然后整理羽毛，活动身体两侧kaiyun.ccm，再跳来跳去，捉地面上和庄稼上的虫子，最后休息一下，放松身体。二、主要内容 1、回顾《老鹰捉小鸡》游戏 老师：小朋友们，我们一起玩《老鹰捉小鸡》的游戏，谁能告诉我这个游戏是怎么进行的？ 小朋友：那个扮演老鹰的小朋友要去抓小鸡，那个扮演鸡妈妈的小朋友要把小鸡们护住。
用“母鸡”作为掩护，确保它们不会落入“老鹰”的抓捕范围；扮演“小鸡”的孩子紧随“鸡妈妈”的步伐，小心避免被“老鹰”发现。孩子们被分成若干团队进行活动，老师提示扮演“小鸡”的幼儿要留意保持与前面同伴的同步。展示呼啦圈和布料，引导孩子们构思游戏的新形式教师：先前我们《老鹰捉小鸡》活动分成好几个小组进行，大家能合在一起玩吗，我这里有一些呼啦圈和布料，大家能不能利用它们，想出不同的游戏方法呢？小朋友：可以让两只老鹰一同去捉小鸡。小朋友：可以让两只母鸡联合起来保护小鸡。小朋友：老鹰可以用呼啦圈去捉小鸡。小朋友：小鸡也可以用布做成网去捕老鹰。商定游戏的具体玩法和规则，和幼儿一起探讨“老鹰只能追哪些套着小鸡的道具”，并且询问“两只母鸡或者好几个
母鸡如何确保小鸡免遭老鹰袭击？老鹰通常栖息在何处？小鸡怎样防御老鹰的攻击？游戏活动在什么时刻终止？老师归纳了孩子们的交流内容。接下来开展新的游戏环节。包括《能干的鹰》游戏。该游戏的具体玩法是：扮演老鹰的角色需要用呼拉圈套住小鸡才算成功捕获；扮演小鸡的角色不允许离开指定的活动范围。请一些小朋友扮演老鹰参与活动。这些扮演老鹰的孩子手拿圆环，站在各自的指定区域里，其余的孩子则分散在场地各处。
