大班游戏活动方案通用5篇

凭借精心策划的活动计划，我们得以增强活动的专业水准与专注程度。在编制卓越的活动计划时，必须全面考虑活动的主题与内容安排。为此，范文社小编特地为您精选了五篇适用于大班游戏活动的通用方案，以供各位参考。

大班游戏活动方案篇1

活动目标：

1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

通过参与《迎新年》节日的环境布置，我们能够体验到庆祝节日活动的快乐。

活动准备：

活动室内布置了迎接新年的场景，包括挂上了灯笼、彩带、自制的鞭炮和拉花等装饰。此外，还设置了新年倒计时、愿望树，并且每个人都准备了一份礼物。制作这些礼物所需的材料有卡纸裁剪成的贺卡形状、皱纸、从废旧图书中搜集的图片以及录音机等。

充分储备与新年相关的知识及经验，例如：引导孩子留意家中为迎接新年而忙碌的景象；向他们介绍灯会、联欢晚会以及燃放烟花等庆祝活动。

在教学活动结束后，需提前获得家长的支持，并在相关时段内为孩子赠送礼品。

活动过程：

(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

师：发现活动室有什么不一样?

鼓励孩子们自发地谈论班级的新变化，可以用诸如美丽、创新、宜人、繁华、欢快、愉悦等形容词来描述。

师：是为了迎接什么节日的到来?

2、新年倒计时。

师：离“新年”还有几天?

小结：在一年之始，即新年的起始日，亦即所谓的“元旦”，这一天，全球各地的人们纷纷欢庆新年的降临。

3、鼓励幼儿大胆讲述。

老师：太阳公公已经升起，它面带微笑地迎来了新的一年。那么，自然界中的花儿、草儿、树木又是如何来迎接这个新年的到来呢？

(2)师：小动物是怎样迎接新年的?

(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

师傅阅读了贺卡上新年老人所写的内容，他说：“孩子们，当你们迎来新的一年，你们又迎来了成长的一年，我祝愿你们在新的一年里能够身体健康、快乐成长！”

2、师：过了新年kaiyun全站登录网页入口，还有谁也长大了一岁?

引导孩子们描述身边的人物，包括亲戚、邻居、朋友，还有各种动物，它们都已经一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

教师以一种充满神秘感的语气对孩子们说：“这棵树，被称为神奇的‘愿望树’，只要你对着它说出你的心愿，你的愿望便有望成真。”

鼓励孩子们勇敢地说出他们心中的愿望，无论是希望家人和朋友幸福安康的期许，还是他们希望在崭新的一年里达成的目标。请协助的教师们帮忙将这些愿望记录下来，并将它们贴在“愿望树”上。

4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

亲爱的孩子们：你们的每一个心愿我都已经留意在心。随着新年的脚步临近，你们打算如何热情地迎接我的到来呢？（过渡到下一个环节）

(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组：制作贺卡

材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

第三组：装扮“新年愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

老师和孩子们携手围绕“愿望树”，欢快地歌唱、翩翩起舞，互赠新年礼品，共同沉浸在浓厚的新年节庆氛围中。

(四)活动延伸：

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

教研组评析

(一)选材

新年节庆内容丰富多样，其中融入了诸多节日特有的文化符号，比如新年祝福、新年礼物以及人们年龄的增长等，这些内容成为了幼儿学习的宝贵教材。教师能够敏锐地捕捉到幼儿的交流内容，及时抓住教育良机。观察所选的教学素材，它们既贴合幼儿的兴趣，又恰逢其时，深受幼儿的喜爱。

(二)从组织实施来看

陈鹤琴先生在其教育理念中强调，教育应重视并善用环境。在教育实践中，教师与幼儿携手打造活动室，使之洋溢着欢乐、喜庆和热闹的氛围。

针对小班幼儿的年龄特征，我们精心打造了一个能够唤起他们情绪的情境。首先，我们将“新年”赋予了人格，称之为“新年老人”，并巧妙地运用了“愿望树”这一礼物，引导孩子们勇敢地表达自己的心愿。随后，我们采用多种方式来迎接这位“新年老人”，例如装饰“愿望树”。最后，孩子们围坐在“愿望树”旁边，共同唱歌、交换礼物。在这个特定的场景里，孩子们的情绪与故事情节紧密相连，他们敢于大胆地表达自己，这自然而然地引导着幼儿主动融入情境，体验集体交流的乐趣，进而有效提升了他们的口语交流能力。

(三)从师幼关系看

幼儿在小学低年级阶段正处于培养语言习惯的关键时期，这一阶段的小学生应培养出敢于表达内心想法的良好语言习惯。在这个活动中，孩子们在轻松愉快的氛围中相互交流，激发了他们想说、敢说的欲望。随后，他们带着浓厚的兴趣投入到操作活动中，从他们的表现中可以看出，他们对活动的热情异常高涨。活动全程让孩子们完全融入了迎接新年的热烈气氛，不仅促进了他们语言和操作技能的提升，而且在充满乐趣的互动中，孩子们感受到了快乐，并取得了成长。

设计思路：

《幼儿园教育指导纲要》强调，促进幼儿语言能力提升的核心在于构建一个让他们乐于表达、勇于发言、享受交流、频繁开口，且能获得正面反馈的交流氛围。因此，我们必须致力于为幼儿打造一个充满活力的语言交流环境。

大班游戏活动方案篇2

设计思路：

《幼儿园指导纲要》明确强调，游戏是幼儿日常活动的重要组成部分。多样的户外体育游戏不仅有助于幼儿的身心健康，还能丰富他们的知识储备，提升智力水平。在幼儿园开展本土游戏教学，不仅能够传承和弘扬地方文化，还能让幼儿深入了解家乡的本土文化，从而在学习的道路上继承和发扬家乡的传统文化。祖国的未来，家乡的期望，幼儿肩负着探索家乡人文宝藏、本土文化的使命，而教师们则肩负着将家乡的本土文化深深植入孩子们幼小心灵的重任。绍兴，被誉为水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡，更是全球纺织之城、纺织贸易的重镇。鉴于此，我精心策划了这一活动，旨在愉悦幼儿身心，同时传承和弘扬绍兴的文化精髓。

游戏目标

1、锻炼手臂力量，提高合作能力。

2、激发对家乡文化的热爱。

游戏准备：

两根圆扁担、四顶自制的乌毡帽、酒字图案贴在孩子们的后背（模拟酒坛子）、老酒谣的旋律、欢快的喜庆音乐。

游戏过程

1、引出游戏

教师：亲爱的孩子们，黄酒节即将来临，今天咱们将共同参与一个趣味游戏，这个游戏的名字叫做“黄酒飘香”。

2、引出酒坛子

教师以大酒坛的口吻，邀请幼儿扮演小酒坛参加舞会。

3、酒坛子游戏

在《老酒谣》的旋律中，酒坛子妈妈与她的女儿小酒坛子各司其职，共同起舞。她们的动作灵活，头部、手臂、腰部、肩膀和腿部都充满活力，仿佛在为即将开始的嬉戏活动做着热身。

4、游戏：抬酒坛子

教师：今天有两户人家办喜酒，我们要运些酒坛子过去。

介绍如何操作抬酒坛：分为三人的小组，其中两人扮演运酒师傅，他们头戴黑色毡帽，肩上扛起扁担，双手紧紧握住扁担两端。另一名幼儿扮演酒坛子，双手交叉悬挂在扁担中央，身体蹲下，双脚站立，做好预备动作。听从指令后，酒坛子幼儿的双脚向后勾起，运酒师傅则缓缓前行，一只手紧握扁担的一端，另一只手可以随意下垂前后摆动，或者两只手同时握住扁担的另一端。

喜庆的音乐声中，孩子们分为两队，他们需将酒坛子努力扛在扁担上，力求不触及地面。负责抬酒的师傅则尽力将扁担稳稳地扛在肩上。当酒坛子被送到指定地点后，师傅将其放下，随后返回队伍与队友互换，并在队伍后排整齐站好。

(3)、运酒坛子比赛。

幼儿将抬酒师傅分成两队，开展了搬运酒坛子的竞赛。在比赛中，运酒坛子速度最快的那一队被判定为胜利者。在此过程中，教师对那些毅力坚定、能够持之以恒的孩子们给予了鼓励。

对运酒坛子的技巧进行探讨并实施展示，包括抱持酒坛、举起酒坛、搬运酒坛等不同操作。

6、结束放松活动

酒坛子给抬酒师傅按摩。

7、离场品尝黄酒结束

教学反思：

新《纲要》强调应充分运用社会资源，引导孩子们切实体验祖国文化的深厚与卓越，以及家乡的变迁与进步，从而唤起他们对家乡和祖国的深厚情感。在幼儿园教育中，本土游戏的开展是不可或缺的一环，因此，深入挖掘与推广本土游戏，体验本土文化，不仅与孩子们的实际生活紧密相连kaiyun全站app登录入口，还能有效拓宽他们的经验和视野。

借助本地资源举办户外体育游戏，这不仅拓宽了孩子们的生活和学习领域，而且更深入地让他们领略了家乡的文化和习俗，进而激发了他们丰富的想象，提升了他们的社交和协作技能。这些活动还进一步点燃了孩子们对家乡的热爱之情。因此，我们应当认识到，家乡的传统文化同样能够成为地区活动的生动素材。作为教育工作者，我们需巧妙地引导孩子们从周围的人、事、物中体验家乡文化的多姿多彩，实现本土教育与区域活动的有机结合。在挑选教育内容与组织教育活动时，我们应追求三者间的相互融合、相互补充和相互增强，以期达到最佳的整合效果。对绍兴的民间游戏进行适当的调整，巧妙地融入幼儿在园的日常活动中。将水乡风情、桥梁文化、酒乡韵味、书法艺术、名士风范以及纺织之城等元素融入游戏之中，不仅有助于全面提高教育质量，传承和发扬绍兴的民间游戏；同时，还能激发幼儿对家乡的热爱之情，推动师生共同成长。

大班游戏活动方案篇3

一、活动时间：

20xx年3月28日上午10：30

二、活动地点：

三道沟中心幼儿园大班教室

三、活动对象：

大班家长、教师、幼儿

四、指导思想：

当前，在家庭教育的实践中，父母们常常忽略了这个方面。这样的忽视对于增进亲子间的紧密联系以及推动孩子的身心健康成长造成了很大的不利。为此，我们园所决定举办一场亲子运动会，旨在让家长们有机会亲临现场，参与集体亲子活动，以便他们对亲子活动的目的、准备工作、活动流程以及如何有效引导活动有更为深入的了解。家长通过观察、亲身体验，感受如何引导孩子参与亲子活动。

五、活动主题：

有趣的亲子活动

六、活动目标：

1、通过和家长的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感。

2、加强家园联系，增加教育的透明度，促进孩子的全面发展。

3、体验活动带来的快乐。

七、活动准备：

1、通知爸、妈来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地。

4、奖品。

八、具体活动方案：

活动1：默契大考验

活动宗旨在于：提升幼儿与家长间的相互理解，加强彼此间的情感联系。所需材料包括：纸张卡片。

游戏规则如下：将参与游戏的幼儿与他们的家长分成若干小组，每组由一名幼儿及其家长组成。比赛过程中，两组同时进行。事先准备10张写有不同内容（如小动物、动画角色、水果或词语）的纸卡。当展示纸卡时，家长需根据纸卡上的内容进行表演，而幼儿则需要猜测纸卡上的内容。若幼儿猜不出，可喊“过”。每组比赛的时间限制为3分钟。最终，以答对题目数量多的小组获胜。

活动2：踩气球

活动目标;让幼儿体验与爸爸妈妈在一起玩的快乐。

游戏准备：气球若干

比赛规则如下：每个家庭由一位家长与一位小朋友组成，教师会向每家分发四个气球和两根细绳。家长需将气球吹大并绑在脚踝上，同时背负幼儿。比赛以四个家庭为一组，听从教师指令后开始。家长需踩爆其他家庭的气球，一旦气球被踩爆，该家庭即被淘汰。每组中仅有一家能够胜出，胜出的家庭还需进行一轮复赛，最终从复赛中产生最终的获胜者。

活动3：喊数抱团

在游戏中，家长和孩子们需围成一圈，并沿着顺时针方向缓缓移动。当老师提及某个特定的数字，比如三，家长们便需与相邻的家长或孩子紧挨着抱在一起，这样的动作会依次进行。游戏结束后，通过计数来检验参与者的准确性，错误者将被淘汰。最终，将有两户家庭脱颖而出，成为胜利者。

大班游戏活动方案篇4

活动名称：

猜拳跨步

活动目标：

1、锻炼幼儿下肢力量及灵活性，培养幼儿合作精神。

2、教会幼儿跨大步的传统玩法，培养幼儿竞争意识。

活动准备：

50米场地起跑线终点线活动过程：一、带幼儿入场地。

二、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。

教师与幼儿共同进行示范活动，首先，两名幼儿进行猜拳以决定胜负，胜方需按照事先约定的步数向前跨步；其次，哪一组幼儿能够率先抵达终点，该组即为胜利者。

3、以后依次进行，直到幼儿全部跨越完毕。

四、幼儿游戏、教师随场指导。

五、游戏结束，整理场地。

创新的游戏活动名称：欢乐竞技日；活动宗旨：首先，开展各类跳跃竞赛的演练。

通过参与各种跳跃游戏，孩子们能够增强跳跃技巧，进而提升他们的敏捷性和身体协调性，从而推动他们身心健康的全面发展。

提升幼儿的合作技巧，增进彼此间的沟通与配合，唤起他们对体育活动的积极兴趣。

活动筹备：进行蛇形跑和模仿跳等游戏。活动流程：首先，教师带领孩子们排成一行前进；其次，教师指导孩子们模仿小动物的动作。具体来说，模仿袋鼠跳时，要点是双脚用力跳跃，同时双手紧握布袋，落地时要轻盈；难点在于动作的协调和连贯性。将参与者分成四组，每组的第一位孩子站在布袋中，双手握住袋子边缘，向前跳跃，进行往返接力，最先完成的队伍获胜。在正式比赛前，先进行练习。

(二)、小青蛙运球重点：双腿用力夹球向前跃起。

挑战在于球始终悬空，动作流畅，游戏参与者被划分为四个小组，每组的首位小朋友站立于袋中，紧握袋口两侧，向前连续跳跃，进行往返传递，率先完成跳跃的小组获胜，先进行练习，然后展开比赛。

渡河环节的关键在于双脚的连续跳跃，动作需保持连贯。活动开始时，参与者被分成人数均等的四队，并排站立在平行线的两端，面对面。游戏从一端队伍的第一个小朋友开始，他们需从圈内跳到另一个圈内，成功抵达对岸后与己方队伍的第一人击掌。随后，对岸的第一人需跳回起点，如此循环往复。最终，率先完成渡河的队伍将获得胜利。

活动旨在：激发孩子们勇于使用各类素材来构建游戏场景，锻炼他们独立解决问题的技巧，并让他们在自主尝试和取得成就的过程中，感受到乐趣与满足。

2.练习跨跳等动作，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。

活动筹备中，教师利用三把椅子和两根皮筋设置了两个不同高度的障碍，一个较高，一个较低；同时，师幼合作搜集了活动所需的材料，包括短粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包和纸盒等。

在活动开始阶段，幼儿需按照教师所发出的指令，在场地上进行一系列准备动作，包括伸展身体、下蹲、做腹背运动、环绕膝盖、脚腕绕动以及跳跃等。

教师将孩子们引导至预先搭建的两个障碍设施前，要求他们依次排队，轮流尝试越过障碍物。

在尝试老师设置的障碍时，孩子们有何感受？（难度各异）教师引导讨论：老师搭建的障碍并非每个孩子都能感到满意，那么，我们该如何努力，才能确保每个小朋友都能感到满意呢？（鼓励孩子们自己动手搭建障碍）接着，教师启发并激励孩子们自行思考：如何挑选合适的材料，以及如何自行搭建障碍？（引导孩子们观察多种材料，激发他们的创意）

(2)、鼓励幼儿用自己想的方法尝试搭障碍，过障碍。

(3)、教师进行观察，给予适宜的指导。

将幼儿召集在一起，引导他们分享各自的方法，并努力归纳出一些心得体会，比如，障碍物的高度应与自身能力相匹配，需要随时作出调整；面对较高的障碍物时，应进行一段助跑；在跨越连续障碍时，障碍物之间应保持适当的距离等。

5.我们应激励孩子们去尝试跨越其他小朋友所设置的障碍，并鼓励他们逐一尝试每一个小朋友搭建的障碍物。

6.收拾和搬运材料教师带领幼儿一起做整理和放松运动。

活动结束，大家一起收拾和搬运活动材料。

大班游戏活动方案篇5

为了使孩子们能近距离体验自然之美，拓宽他们的视野，并深刻体会秋天的韵味，我们特别安排了在11月5日（周六）这一天，组织一场前往宁波东钱湖的愉快亲子旅行。在这次旅行中，孩子们将有机会在行走间呼吸大自然的清新空气，身心得到锻炼，通过参与游戏和绘画活动，培养团队协作精神以及对美的感知，从而快乐地茁壮成长。

活动定于11月5日（周六）举行，若遇雨天，则活动日期将顺延至11月12日。

二、活动地点：东钱湖

三、集合地点：飞虹幼儿园门口

四、行程安排：

8点15分至8点30分，大家需在飞虹幼儿园门口集合，届时我们将乘坐大巴车一同前往目的地。

8：30--8：40清点人数，宣布行程安排及注意事项；

8：40—9：20欢快车途，分组，并安排娱乐节目

9：30-11:00爬山，观赏风景

11：30-13:00统一午餐

13:30至15:20是亲子游戏活动时段，在此期间，欢迎各位家长朋友们踊跃参与亲子游戏的策划，并积极提出宝贵意见。

孩子们通过唱儿歌和抱团游戏来认识数字，这样的互动有助于他们熟悉6以内的数字，并且在这个过程中增进彼此间的友谊。

这是一场“我来演你来猜”的游戏（家庭中的大人根据提示进行表演，而孩子则需要猜测）；

跳圈圈游戏中，需准备两个圈圈。孩子们需从第一个圈圈跳至第二个圈圈，而家长们则需迅速从孩子身后将圈圈移动至前方，如此循环往复，直至抵达终点。

4，击鼓传花

5，足球比赛（足球由竺于婧妈妈提供）

15：30结束愉快行程，返回温暖的家。

五、费用标准大致为100元左右，但实际费用需根据实际开销来确定。

包车费用，午餐费用，及其他共同开支按实际支出后分摊

六、注意事项：

家庭可根据需要自行携带适量的小吃和饮品，为儿童预备替换的衣物，同时建议携带一个双肩背包，穿着舒适的平底鞋，并别忘了带上相机。

遵照活动策划者的指示，务必留意并准确掌握集合的具体时间和地点，确保按时到达；同时，照看好孩子，确保他们的安全，并妥善保管好个人贵重物品。

本次大三班集体活动是首次举办开yun体育app官网网页登录入口，我们期待各位能尽量安排时间参与。

七、分工

本次活动中，我们将参与者分为两个小组。具体分组依据是幼儿园的学号，分为1至15号和16至30号两组。其中，张子初的爸爸担任第一组的负责人，而童浩涵的妈妈则是第二组的负责人。

负责人承担了统计与会者数量、名单以及联系电话的任务，并在每次会议中负责进行点名和联络工作。

游戏环节设定为“我来表演你来猜”，需要准备50张写有孩子们熟悉的衣物、食物、住宿等相关用品名称的纸牌。每户家庭有1至2次猜测的机会。（由谢奕的妈妈负责组织）

小奖品包括各种小玩具、可爱玩偶、美味零食以及五彩汽球等，每件奖品的价格在0.5至2元之间。预计每个孩子将获得两份奖品，并且负责将这些奖品发放出去。（此项工作由竺于婧的妈妈负责。）

4，负责拍照（周家逸妈妈）

附参加活动的回执

幼儿姓名

家长姓名

是否参加

联系电话

参加人数（包括孩子）

前几日，小学时代的同学静告诉我，她儿子所在的幼儿园即将举办亲子活动。听闻此事，我顿时兴致勃勃，便自信满满地表示，这事儿对我来说轻而易举，我可以向你提供一个可行的方案。随后，我便翻出了去年我们一家参加亲子游时所制定的计划，交给了她。

实际上，当我们真正抵达现场时，发现有些环节并未依照计划执行，尤其是下半场次的游戏活动。抵达沙山村后，我们注意到草地因前几日的降雨变得湿滑，不利于活动的开展。哲哲甚至在泥泞中摔了一跤。随后，场面变得有些失控，甚至集体合影也未能完成。

总之活动还算成功的。