屈老师小班民间游戏教案《好玩的拼板》

设计意图：

新《纲要》强调，幼儿园体育教育应着重激发儿童对体育活动的热情，需结合儿童特性策划富有吸引力、形态各异的体育活动，以激发儿童积极参与的意愿。鉴于此，我们在策划“趣味拼板”活动时，特别强调采用儿童喜闻乐见的方法，来培养儿童的基本动作，增强其动作的协调与敏捷，并促使他们体验到成功的喜悦。

首先，游戏化理念贯穿整个教学过程。我们首先通过拼板游戏，让幼儿体验开汽车，以此激发他们的兴趣。接着，我们引导幼儿进行一物多玩，这不仅能让孩子们进行身体热身kaiyun官方网站登录入口，还能为接下来的左右交替行进跳活动做好准备。特别注重指导幼儿掌握左右交替行进跳的正确技巧，并在活动最后，利用垫子模拟车轮，让孩子们进行放松活动。这种布置不仅有助于实现教学目的，而且能够在整个活动过程中融入拼板的多样化玩法，最大限度地发挥材料效用。

其次，循序渐进地实现目标一与目标二，协助儿童熟悉动作技巧，攻克动作中的难题。教师的示范动作之后，孩子们集体进行拼板跳跃练习，便于教师观察他们是否能够准确掌握动作要领；接着，孩子们成对合作，分散地点拼接垫子进行练习，这种分散练习方式提高了练习密度，有助于他们更好地掌握新动作；随后，他们开始练习跳跃多个拼板，以增加运动量；最终，他们挑战不同难度的拼板跳跃，有的拼板变宽，有的变高，从而充分满足了不同发展阶段的孩子们的需求。

第三，在本次教学活动中，我们实施了“先分散、后集中、再分散、再集中”的交替循环教学方法，这不仅使得课堂氛围变得生动活泼，还显著提升了孩子们的实际操作机会，增加了活动的密度，从而实现了优异的教学成果。

活动目标：

指导孩子们学会在直线路线上，以双脚交替的方式，在左右两侧进行跳跃，并且能够准确地进行立定跳过障碍的训练。

培养幼儿面对挑战的勇气和不断前进的决心，使他们在参与各种活动中感受到取得成就的喜悦。

活动准备：

每个参与者都拥有一块边长为30厘米的拼板，这些拼板可以拼成三个方框，此外，每人还各有4块高为2厘米和5厘米的积木。

2.录音机，音乐磁带。

活动过程：

一、开始部分

通过拼图玩汽车驾驶游戏，孩子们能够依据老师给出的指示，迅速改变或调整自己的身体动作。

老师：孩子们，今天天气这么晴朗，不如我们把拼图变成一辆车的方向盘，驾驶我们的汽车驶向那片绿意盎然的青青草原，一起去郊游吧！（加速行驶、减速行驶、停车）

2.热身活动：做拼板操，动作节奏快。音乐《繁荣昌盛》

3、探索拼板的多种玩法。

老师问：除了把拼板当方向盘来驾驶小车kaiyun全站网页版登录，或者用它来做拼板操，我们还能怎样来娱乐呢？请大家找一个宽敞的地方去尝试一下，看看谁玩得更有创意，我们就可以向他学习。

(2)交流、分享拼板的不同玩法。

老师指出，瞧，那个小朋友已经能够用垫子来模拟骑马游戏了，让我们大家一起来跟着他学习一下。

(以此类推，引导幼儿相互学习拼板的玩法。)

二、基本部分

1.产生活动兴趣。

请幼儿小结拼板的玩法，教师介绍新玩法：左右交替跳。

2.学习基本动作。

(1)教师讲解示范侧跳的基本动作。

请两位或三位小朋友进行展示，演示学习的方法，随后教师将着重说明具体要求：在起跳时，双脚需并拢，腿部弯曲，同时用力挥动双臂向侧面跳跃。（教师在吟唱儿歌的同时，示范了双脚并拢、膝盖弯曲、挥动双臂跳过拼板的动作。）

教师指导孩子们一起进行集体训练，旨在让孩子们初步学会侧跳的基本技巧。

老师问：你们是否愿意尝试一下？你们能否在拼板的两侧来回跳跃？请按照指令进行练习，先做两次，第一次是缓慢跳跃，第二次则是快速跳跃。

3、幼儿分组结伴，练习行进跳。

老师：请小朋友们走到较为宽敞的区域，把小路尽量拉长，然后尝试着从拼板的一端开始，左右脚交替跳跃，看能否顺利跳到另一端。

幼儿排在三列纵队末尾，教师挑选了一名小朋友来展示如何连续跳过小路并返回。教师详细地讲解了动作的要点。她特别强调，孩子们跳过垫子时要双脚并拢，膝盖弯曲，手臂要摆动。同时，要注意在前一个小朋友跑回来击掌后再进行起跳。跳过小路的小朋友需要走到队伍的尾部。各队之间可以比一比，看哪一队能够既快速又整齐地完成跳跃。

幼儿需进行两次迂回练习kaiyun.ccm，同时，教师在旁巡视并给予个别指导，帮助他们掌握侧跳的基本技巧。

4、尝试行进跳和立定跳

遇到拼板方框时，请一位小朋友来展示如何跳过它。教师详细说明了跳法的要点：首先，脚要贴近方框边缘；接着，双腿弯曲；然后，用力挥动双臂；同时，用力踏地；最后，轻柔地落地。

(2)、幼儿练习一次，并纠正其错误动作。

5、游戏“勇往直前”，增加基本动作练习的密度。

①交待游戏名称、玩法和规则。

老师：今天我们要和小朋友们一起进行一个名为《勇往直前》的游戏，这个游戏是从屈老师教案网上学来的。游戏规则是我们要跨过一条小路和几个方框，不过每个方框的高度都不相同。你能注意到它们之间的高度差异吗？（特别是第三关的方框最高。）在游戏中，每位小朋友只有一次机会，每成功通过一关，就能获得一份小礼物。如果能够顺利通过前三关，还能获得一份更加特别的奖励。让我们一起看看，谁能最终冲到最后一关。若双脚未同时着地，一旦触及小径或方形区域，即被视为违规行为，并将导致其失去继续挑战的资格。

②幼儿挑战游戏，及时颁奖。

在游戏中遇到问题，请小朋友们留意靠近栅栏后跳跃，记得用力挥动双臂、弯曲膝盖并用力蹬地跳跃。

三、结束部分

1.播放《深呼吸》音乐，师幼一起做放松腿部的游戏。

2、教师小结幼儿活动情况

3、再次尝试拼板的新玩法。(根据时间适时调整)

一些幼儿在玩耍拼板游戏“履带小坦克”，他们巧妙地运用了场地的三个方框，两人至三人一组，轮流站在方框内，依次向前移动。

②部分幼儿骑拼板“小马”离开活动场地。

活动反思：

在中班阶段，我们致力于为孩子们营造良好的环境，为他们拓展了活动的天地，并引导他们积极参与其中。孩子们得以充分展现自己的想象力和创造力，感受成功的喜悦。同时，通过组织游戏，我们有效地解决了他们在奔跑和转弯时动作不协调的问题，教会了他们在相互追逐时懂得侧身让行的技巧。 让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了的快乐。