开·云体育app下载安装 大班民间游戏教案

大班民间游戏教案

游戏对于儿童发展的意义：

游戏对幼儿身体发展具有促进作用，幼儿期，这个人步入生命开端起始萌生萌发的时候啦，其生长发育极其迅速且旺盛，而游戏呢，是那种能缔造充满生机与可能性发展的一项活动哟 。

2、游戏推动幼儿认知发展进程，人的发展存在阶段性特征，学前期属于幼儿认知发展的关键时期，游戏对于幼儿的认知发展具备重要意义 。

3、游戏是儿童于身心正处健康成长进程里至关重要、绝不能缺失的营养元素，它既有带给娱乐的效能，又有着足以产生影响助推儿童于语言、认知、情绪、性格等诸多方面向前发展的作用。

4、游戏对幼儿感官发展起到促进作用，感知觉作为幼儿认知活动的起始点，是幼儿用以认识外界事物、增加知识以及发展智力的途径，各类游戏，特别是操作类游戏，为幼儿给出了大量感官练习的时机。

5、游戏对幼儿社会性发展起到促进作用，幼儿社会性发展也被叫做幼儿的社会化，是当中幼儿心理发展的重要内容的一项，还是这样一个过程，即幼儿从自然人起始迈向逐步掌握社会道德行为规范以及社会行为技能，进而变成一个成长为社会人的过程 。

游戏的本质是什么呢，就游戏这种本质所涉及的问题而言呀，不同的各类游戏理论都分别给出了它们各自的堪称经典的阐释呢。然而呢，因为游戏自身所固有的复杂性、人们领会它的角度以及所属文化背景的多样性呀，要给游戏下一个能够行得通的、是公正恰当的这么一个定义可就是困难至极以至于甚至是根本不可能的呀，但转折来了，咱们能够借助一些彼此之间存在联系的因素去说明游戏独具的特性呢。总的归纳表述的话哦，游戏具备自发性、拥有自主性、带有虚幻性、有着体验性、包含非功利性这五个基本的特性哟。

大班民间游戏教案（精选13篇）

身为一名旨在给他人传授知识、解答疑惑的人民教师,或许有时候要开展教案撰写工作,借用教案能够切实提高自己的教学能力。那么诸位晓得正规的教案是怎样去写的吗？接下来是小编为大伙整理的大班民间游戏教案（精选13篇），一块儿来瞧瞧吧！

大班民间游戏教案1

活动主题的选择：

游戏属于幼儿童年生活缺一不可的一部分，已然是孩子童年里欢乐、自由以及权利的象征，丰富多样的游戏不但能够推动幼儿身心健康发展，还能增长幼儿知识，发展其智力，与此同时也给我们带来诸多童年欢乐，这个民间游戏是团体性质的游戏，能够让全班幼儿在教师带领下一同玩，也能够由幼儿自行自由组合，我班幼儿的反应能力、自控能力欠佳，这个游戏能够锻炼幼儿的灵敏性、快速反应能力以及自控能力，同时还能锻炼幼儿大肌肉群的发展，所以我挑选了这个游戏。

活动目标：

1、锻炼幼儿灵敏性快速反应本事及自控本事。

2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。

3、学习遵守游戏规则。

活动准备：手绢活动过程：开始部分

一、教师组织幼儿做热身活动，团体幼儿做拍手操。

二、游戏《丢手绢》。

首先，幼儿们手拉手，将其围成一个大圆圈，然后，把手撒开，接着蹲下，之后，挑选出一个幼儿来，使其手持手绢 。

2、拿着手绢的幼儿，沿着顺时针方向或者逆时针方向，绕着小朋友行走；圈上的幼儿同时一起拍手，唱着：“丢、丢、丢手绢”，然后轻轻地把手绢放置于小朋友的身后，大家一概不要告知给他；加速一些抓住他，加速一些抓住他，加速一些抓住他；（当唱到轻轻地放到小朋友的后面之时，拿手绢的幼儿把手绢偷偷地放置到圈上某一个小朋友的身后）唱到：加速一些抓住他的时候，如果被丢到手绢的幼儿尚未发觉自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉到他，并让他表演节目或者背诵儿歌；若在歌唱的进程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，迅速地追逐丢手绢的幼儿；若追上，就要请丢手绢的幼儿表演节目；若追不上，两人交换位置，游戏再有一次开始。

3、幼儿重复游戏。

4、活动结束时教师与幼儿一齐做放松练习。

大班民间游戏教案2

游戏准备：

皮筋一根（5米左右）、场地游戏目的：

熟悉玩法，促使幼儿的腿部力气发育、弹跳能力增长、平衡本领加强，从而培育其动作契合性 。 进而提高相关能力。 并且锻炼相关本领 。 还要培育相关协调性 。

2.与同伴友好地合作，体验体育游戏的欢乐。

游戏玩法：

以黑白配予以分组处理，接着依靠石头、剪子、布来判定哪组率先起跳，团体跳跟单人跳其基本动作是一样的，在玩的时候会把数条皮筋展变成各类图案形状呀，像是三角形图案呢，还有四方形图案呀，再者五角形图案啦，以及多边形图案哟，乃至菱形图案呢，斜线形图案呀，人字形图案啦，八字形图案哟，波浪形图案呀，扇面形图案啦，这个活动是有好多人同时参与进来的。

大班民间游戏教案3

活动目标：

1、发展幼儿的投掷本事。

2、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

活动准备：

1、听过解放军打仗的故事或看过军事表演；

第二步，将废旧的体积不大的雪碧瓶盛满少许的水用来当作手榴弹；椅子的背面贴上经过废旧报纸制作而成的标有“石头”字样的物品作为碉堡；用纸盒围起来并在其两边进行缝制接着附上所绘颜色的物体作为坦克车（数量为五直至总共数量为六辆）；准备红色与蓝色这两种颜色的长条状橡皮筋各一条 。

活动过程：

一、充当主角，活动身体，1、教师予以启发：今天我们一同来玩扮演解放军的游戏，教师成为指挥员，你们充当解放军战士，解放军战士需使一切行动听从指挥，之后教师喊口令，幼儿开展队列练习。

2、教师进行启发提问：解放军叔叔具备哪些方面的本领？依据幼儿所作的回答，师生共同依以下形式模仿解放军叔叔本事：射击——需要活动上肢；拼刺刀——要进行下蹲活动；开炮——会涉及到体转的转动运动；骑马——促使全身协同参与活动。教师引导幼儿将动作和发出象声词相结合，以此尽力激发幼儿在其中所产生的兴趣来引导该互动行为。

二、开展探索学习与团体练习，1、首先是教师启发环节，指明此刻正是咱们要熟练地练习关于扔手榴弹这项本领之际，掌握之后便能够前去将敌人的坦克、大炮以及碉堡等等给予炸毁。接着教师把幼儿归分成红蓝两队，让两队各自站在红线与蓝线上，然后使其用力朝着前方使劲投掷手榴弹（即为雪碧瓶），并且要奋力达到投过前方的橡皮筋的目标。2、随后教师基于观察幼儿探索学习的状况，挑选出1名到2名幼儿进行示范，教师讲解动作要领为，需要一只手臂弯曲于肩部位置，同时两腿分开，再把手中的“手榴弹”用力投过“封锁线”。

3 、幼儿能够自由去选择红线或者蓝线来做练习，教师会随机给予指导开·云体育app下载安装，在指导期间可以运用集中指导的形式，也可以运用分散指导的形式，还可以运用个别指导的形式，靠着这些形式去纠正幼儿的动作，进而调动起幼儿学习的积极性 。

三、变换角度、难度练习

全体紧急集合，立刻依照司令部的命令，展开军事演习。红队担任坦克兵角色，蓝队负责投炸弹攻击坦克。现在两队实战正式开|始 瞧这场较量，究竟是坦克率先攻克阵地，还是手榴弹把坦克全然炸毁。幼儿纷纷投入各自的角色，红队以两人为一组，钻进席筒充当坦克兵，朝着蓝队滚动前行 蓝队则躲到小椅子后面的沟槽之中做好防备，作为投弹手，等坦克行进近身时，便开始向其投掷炸弹 。

2、教师吹哨子，双方进行实战演习。

3、先是红队 再是蓝队，它们交换了主角之后再次进行演习。每一次演习完了，幼儿们都得为胜利的那一方鼓掌表示祝贺，还要去设计属于自我所在那个队进攻的方案。教师呢，也能够参与到某一个队伍的活动当中去 。

四、结束游戏

教师吹响哨子，让身体放松，全体幼儿进行集合，之后大家一同进入讲评环节，表扬那些在游戏里表现得机智且勇敢，还克服困那坚持到底的幼儿，接着大家听着音乐，跳一支“欢乐舞”。

大班民间游戏教案4

游戏目的：

培养幼儿团结协作，互相关爱的精神。

游戏玩法：

幼儿被分组成每五个人为一组，每组里的五个幼儿都要蹲下，后面的幼儿去拉前面幼儿的衣服，然后用力往前划动，哪一组幼儿最先划过去，那就算该组赢。

游戏规则：

1．强调幼儿间团结合作，互相关爱。

2．游戏中不能不顾别人一个人走。

大班民间游戏教案5

活动目标：

1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。

2、经过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。

3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。

活动准备：

红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。

活动过程

一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。

1、教师随意取泥放于手中，经过看、揉、捏，说出自我的感觉。

泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏，有什么变化？

2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自我的感受。

二、民间游戏：摔泥巴

1、教师一边念着儿歌，一边摔着泥巴，以此引起幼儿的兴趣，所念儿歌是：“东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！”教师把涅好的泥巴用力甩下时，发出了“啪！”的响声 。

2、老师与学生一起进行游戏，通过这种方式来引导启发小孩子掌握摔泥的方法，即要把泥捏制成好似小碗的形状，出手的时候要快速且用力 。

（教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。）

3、和幼儿一同去进行讨论，用何种办法能够让泥巴发出声响呢？发出声响的泥巴，会于顶部呈现出一个大的洞孔来。打响泥巴的幼儿需要再次去说儿歌，儿歌内容是：“东胡同，西胡同"，还要接着说“都来给我补补丁”。其他幼儿要从自身的泥巴上面掰下一块，把它捏扁之后去将洞给补上。要是泥巴并未发出声响，对方幼儿要在其泥巴上面挖三下，边挖边说：“泥花花”，还要再说“挖三挖”。

4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：

于未摔之前呀，去查看泥巴窝窝底部是不是完整的呢。负责摔泥那幼儿得盡可能把泥碗破口摔得大一些呀。

（2）一定要把泥巴窝窝那有破损的口子给补上，（负责补泥那个小孩子能将泥通过压使其扁且薄，只要能够把破口补好就行。）。

三、游戏结束整理场地。

大班民间游戏教案6

游戏准备：

具有宽敞空间的活动场地，在进行跳绳之际，最好先活动一下整个身体，特别是与之相关的部位，像是跳绳的肩膀位置、手臂、手腕以及脚踝，以此避免出现扭伤、挫伤的情况，开始跳绳之后，速度要从慢点逐渐趋于快速，按照一定的顺序逐步推进。

游戏目的：

1、提高幼儿身体运动协调本事

2、培养儿童的平衡感和节奏感游戏玩法：

先做到双脚并拢，接着开展弹跳练习，为期2至3分钟，此乃简单跳绳法预备活动，弹跳的高度处于3至5厘米，而后起始跳绳，要注意手腕做弧形摆动，针对初学者而言，首先跳出10至20次，休息1分钟之后的话，再次重复跳出10至20次，对于非初学者而言呢，能够先起始跳出30次，休息1分钟之后，接着再跳出30次 。

大班民间游戏教案7

游戏目的：

培养幼儿动作的灵活性。

游戏玩法：

全部幼儿分成人数一样的两队，从每队首位幼儿起开始猜拳竞赛，如果手势相同，那就继续猜拳，假如手势不同，便决出输赢，输掉的幼儿遭淘汰，更换后面一位幼儿接着进行，最终看哪一队剩余的幼儿多，则该队取胜 。

游戏规则：

猜拳时要同时亮出手势。

"剪刀"赢"布"，"布"赢"鎯头"，"鎯头"赢"剪刀"。

大班民间游戏教案8

活动名称：

猜拳跨步

活动目标：

1、锻炼幼儿下肢力量及灵活性，培养幼儿合作精神。

2、教会幼儿跨大步的传统玩法，培养幼儿竞争意识。

活动准备：

50米场地

活动过程：

一、带幼儿入场地。

二、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。

一、三、教师为幼儿示范，1、有两个幼儿，通过猜拳来分出是胜还是负，使得胜者与同伴向前跨越，跨越的步数之前是讲好了的，2、是哪一组幼儿提前到达终点，这一组即作为获胜方 。

3、以后依次进行，直到幼儿全部跨越完毕。

四、幼儿游戏、教师随场指导。

五、游戏结束，整理场地。

生成的新玩法活动名称：趣味运动会

活动目标：

1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。

通过开展各类跳跃活动的方式，培育跳跃的相应能力，提升灵敏程度及协调性，推动幼儿身心达到和谐发展状态 。

培养良好的合作能力，这其中包括促进相互之间的交流以及协作，进而激发幼儿主动参与体育活动的兴趣。

活动准备：

蛇形跑、模仿跳活动过程：

（一），袋鼠跳的重点在于，双脚需要用力地蹬地从而跃起，双手要紧紧地抓紧布袋，之后双脚还要轻巧地落地。其难点是，动作要协调且连贯。需把游戏者划分成四队，每队的第一名幼儿要站在袋子里面，双手抓住袋子的边缘，然后向前进行跳出，还要往返接力，最先跳完的组即为胜利，先进行练习然后再开展比赛。

（二）、小青蛙运球重点：双腿用力夹球向前跃起。

难点存在于，要不球掉落，动作连贯并且把游戏参与者划分成为四队，每一队当中的第一名年纪较小的儿童站置身于袋子内部里头，把双手伸出来抓住袋子边缘的地方，朝着前方位置向外跳跃出去，来来回回地进行接力，最先完成跳跃的小组胜出，要先实施练习之后才开展比赛。

将游戏者分成人数相等的四队，每队成纵队。各队站在两端并分别位于平行线后，面对面。渡河重点是双脚连续跳跃，难点是动作连续。一开始是一端各队的第一个幼儿开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸后与第一人拍手，接着对岸第一人跳回，按这样依次行进，最后以先渡过河的队为胜 。

活动名称：

跨越障碍活动目标：

鼓励幼儿，大胆地运用多种材料，去建构游戏环境，培养幼儿独立地解决问题的能力，促使幼儿从这些过程当中，体验自主练习和成功带来的快乐 。

2．练习跨跳等动作，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。

活动准备：

教师用三把椅子进行搭建，还用两根皮筋搭建出两个障碍，其中一个障碍要高一点，另一个会低一点，师幼共同准备活动材料，像短的粗绳，积木包括积木，塑料板，易拉罐，可乐瓶，油桶以及大沙包、纸盒等 。

活动过程：

幼儿要跟随教师的口令，在活动场地上做准备活动，做的动作有伸展，有下蹲，有腹背动作呀，还有绕膝动作，有绕脚腕动作，甚至还有跳跃动作呢。

2．引入主题

先是教师把幼儿领到事先搭建好的两个障碍之处，而后要幼儿排好队伍，接着让幼儿逐个依次去练习从障碍之上跳过去这样的动作。

第二，提出问题，问，“你们在跳过由教师搭建的障碍之时有着什么样不同的感觉”，这里所谓的障碍，难度是不一样的 。

（3）、将主题引出来：“教师所设置的障碍没法使每一个小朋友都感到满意，开动脑筋思索一下，究竟怎样着手去做才能够让所有人都满意”（由自己创建障碍） 。

3．启发和鼓励幼儿自我想办法搭障碍、过障碍

让幼儿去观察教师所供给的各种各样的材料，然后去思考，考虑自己要挑选什么材质的东西，也要兼顾该怎么搭建成为阻碍物，使其具有阻碍的作用，以此来设置障碍。

（2）、鼓励幼儿用自我想的方法尝试搭障碍，过障碍。

（3）、教师进行观察，给予适宜的指导。

将幼儿集中起来，让师幼进行交流，相互交流各自的做法并且尝试着总结一些经验，比如，障碍的高矮要适合自身，随时进行调整；跳较高的障碍时要有一段助跑；跳连续障碍时，材料之间要有适当的间隔等。

5．激励鼓励小孩子去试着跳跃他人所搭建起来的障碍呀，激励鼓励小孩子要把每一个小朋友所搭建而成的障碍都去跳跃一遍才行呢。

6．收拾和搬运材料教师带领幼儿一齐做整理和放松运动。

活动结束，大家一齐收拾和搬运活动材料。

大班民间游戏教案9

游戏准备：

香烟壳

游戏目的：

1．学习游戏规则，发展幼儿手臂的肌肉与力量；

2．感受胜利之时的喜悦。

游戏玩法：

1．两人或多人游戏，以黑白配或石头、剪子、布决定先后；

将香烟壳制作成长条形状，在长条中间留出用来挤压的痕迹，把制作好的长条放置在平面之上，通过用手操作进而将其拍翻过来的行为被判定为赢得胜利 。

3．赢者可将输者的香烟壳拿走。

大班民间游戏教案10

活动目标：

1、经过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。

2、采取出示图标的形式，通过同伴讨论的途径，运用玩游戏样式探索民间游戏的玩法与规则。

3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的欢乐。

活动准备：

1经验准备：于班级里玩过某些民间游戏，向父母去调查一部名为《趣味的民间游戏》的事物。

2、物质准备：六根皮筋、图标三个（人、问号、五角星）。

活动过程：

一、游戏导入，了解游戏中的玩法和规则。

1、导语：孩子们，你们会玩“石头剪刀布”的游戏吗？

两个，团体性质的游戏，名为石头剪刀布，你们，想要玩那样的吗，请求你，跟在身旁的，关系要好的朋友，去玩一玩 。

3、请幼儿介绍自我是如何玩游戏的。

4、教师出示图标，小结游戏的玩法和规则。

（1）出示“人”的图标：有几个人玩游戏？

（2）出示“？”的图标：游戏是怎样玩的？玩法是什么？

于进行石头剪刀布游戏之际，第一需拥有口令“石头剪刀布”，第二是存有相应动作kiayun手机版登录下载，两个人一同讲完口令之后要同步做出动作，以此决出胜负：即石头可击碎剪刀，剪刀能剪去布，布能将石头包裹住，实在颇具趣味标点符号。

（3）出示“”的图标：游戏中要注意什么？

说完口令同时出动作。

二、交流自我明白的民间游戏资料，感知民间游戏的丰富性。

1、师：这个游戏还有个名字叫《包剪锤》，它是一个民间游戏。

2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢？

教师做出总结，其内容为，是老百姓自己进行创编的，是从古代一直流传到现今的，是老百姓所喜好的玩的游戏活动，。

3、幼儿介绍自我经过调查明白的民间游戏资料。

师：你明白哪些趣味的民间游戏？它是怎样玩的？

4、邀请部分幼儿介绍并表演自我会玩的游戏。

三、结合游戏经验交流讨论，再次体验规则的重要性。

1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏交流讨论。

2、幼儿说说游戏的玩法和规则。

师：这个游戏需要多少人？怎样玩？要注意什么？

3、明确规则，幼儿游戏2――3次。

4、小结：要玩的开心，游戏的规则很重要。

四、幼儿探讨和实践，学习新民间游戏《跳皮筋》。

1、教师分发皮筋给幼儿让他们自由玩。

2、教师参与幼儿的游戏云手机网页版，给与指导和提示。

3、幼儿讨论游戏的玩法和规则。

(提问者为)师，跳皮筋游戏(是)真趣味，请你向大家介绍一下由你们几个人一起玩那(项)，(其)是(以何)怎样玩那(项)，玩的时候要注意什么(些) 。

3、讨论后定出规则：

1）至少三个幼儿组成一队才能玩

2）猜拳决定谁当“柱子”

3）组成一队后要有统一的跳法

4）人多的情况下，必须严格排队等候，绝对不可以推挤 。 5）组队之后即便成为一个团队，也不能对任何一位伙伴进行排挤啊，并且要轮流去跳 。

5、幼儿再次玩皮筋，教师再次参与。

6、教师进行小结，那就是在玩游戏这个行为当中，我们能够学会去订制游戏规则，并且还能够做到遵守游戏规则，与此同时和同伴一起合作去玩，达成这样一番状况之后，就能够玩得十分开心 。

五、延伸活动，引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。

我们生活里存在着数目可观的充满趣味的民间游戏，，它具备既可由一个人去玩的特性，又拥有可让众多人一同玩耍的可能；它既能在室内进行游玩，也能于室外展开活动呀；并且配上那种读起来顺口又韵律和谐的儿歌会更具趣味性呢；我们这儿自家的小朋友倾向于玩它，就连你们那边的教师，爸爸妈妈，爷爷奶奶其小时侯同样热衷于玩哟；回家之后，我们都去学会一款饶有趣味的民间游戏，进而用以跟大家一块儿分享其中洋溢的欢乐，这样好不好呀？

大班民间游戏教案11

活动目标：

体会民间游戏所含的丰富特性与娱趣味道，感受游戏里规则具备的关键意义 。

在录像进行再现的时候，与同伴展开讨论，同时进行玩游戏的活动，在这些过程当中，去交流并且分享民间游戏所具备的特点，以及其玩法是怎样的，。

3、会和新朋友玩民间游戏，体验游戏带来的欢乐。

活动准备：

前期对“我喜好的民间游戏”这个主题进行过调查，有关于民间游戏的视频。在班级之中曾玩过某些民间游戏。

活动过程：

一、玩民间游戏，体验民间游戏带来的欢乐。

1、玩民间游戏《石头剪刀布》，两人一组用手玩，用脚玩。

师：存在一款名为《包剪锤》的游戏，该游戏属于民间游戏范畴。那么，民间游具体是何以定义的呢。

首先，小结一下，民间游戏呢，是由老百姓自行创编出来的，是那种从古代一直流传至今的，深受大众喜爱，颇为流行的游戏活动 。

二、通过观看视频，以及与他人交流自己所喜爱的民间游戏，从而去感知民间游戏的玩法，还有其特点。

1、欣赏老吴韶韶视频片段，了解几个游戏的玩法。

2、幼儿谈谈自我明白的民间游戏。

3、进行“民间游戏宝典”的展示，以此激发幼儿去尝试玩更多民间游戏的那种愿望 。

梗概：民众之游戏确属华夏民族之传统文仪典章形态，其品类繁杂多样，极为富赡繁茂，并未受限于场地以及时间之管控约束，既能够供单人参与玩耍，又可以让多人共同嬉戏，并且其所用之器具简易质朴，易于集结收纳，部分已然配嵌有朗朗上口之童谣儿歌，易于领会效法，实乃无论幼童孩儿、成年人，抑或是年长者皆喜好投身其中以供逗趣娱情之活动方式 。

三、学习玩民间游戏，去感知游戏规则所具有的重要性，清楚得知玩民间游戏的时候应当留意安全，。

1、看视频欣赏民间游戏《狡猾的狐狸你在哪里》

讨论：这个游戏是怎样玩的

教师和幼儿一边回忆游戏的.玩法一边进行游戏

小结：要玩得开心，游戏的规则很重要。

2、明确规则，再次进行游戏（1～2次）

四、探讨和实践，如何与新伙伴一齐玩民间游戏。

1、交流讨论和新伙伴玩时应注意的问题。

指示话语表明，我们即将步入小学去求学，在小学这个新环境里呀，我们会长出新结识的伙伴，而这些具有民间特色的游戏呢，是还可以跟新认识的伙伴一同玩耍的呀，那我们究竟能够以怎样的方式去玩耍呢 。

*规则：游戏前统一规则；游戏时遵守规则；

*安全：在适宜的时间，场地，选择适宜的游戏玩，注意安全；

小结：民间游戏，只有大家都遵守游戏规划，并且和伙伴一起合作去玩，而且还要注意安全，这样子才可以玩得开心 。

2、实践：教新朋友玩民间游戏

师：今天呀，来了数量众多的客人教师 ，他们同样是我们的新朋友，下面我们邀请他们一同来玩民间游戏 ，这样做可不可以呢 ？教会他们玩法，明确规则 ，之后一起合作玩耍 。

师幼共同玩游戏“炒蚕豆”。

大班民间游戏教案12

本学期，我们营建大班，将围绕民间游戏，以线描画为特色，开展一系列活动。

一、选择民间游戏线描画为特色活动的理由：

新接到的孩子，我对其并不十分熟悉，不过经过两周相处，我发现孩子们对画画极为喜爱。第一周时没有教材，只有一本空白画画本，我让孩子们画画，他们显得特别高兴，一直在叫嚷着要我教他们没画过的内容。画完后，每个小朋友都来问我，老师，我这幅画画得好不好呀，我这幅画怎么样呢？

平日里于生活当中，孩子们一直都在玩民间游戏，而且呢，对于画民间游戏竟然还未曾接触过，平常期间同样鲜少见到线描画这种形式，所以呀，我意图教授予孩子们令人感到新鲜的内容，通过民间游戏线描画这样的一个主题去吸引孩子们呢！

本学期，顾芳芳教师的课题《运用民间游戏主题线描画，提升幼儿美术素养的培养研究》在市里立项了，该课题是基于大班进行运作的，然而顾教师所教授的是小班，鉴于此，对于课题的研究而言，实现起来存在很大困难，所以为了可以更为优良地为课题服务，本学期我的班级以民间游戏线描画作为特色来开展相关活动。

3.园本研训：我园向来把民间游戏当作特色活动，为了能更出色地开展我园的特色项目，则把民间游戏这个特色和线描画相互结合，进而为园本研训提供更优质的服务。

二、选择民间游戏线描画为特色活动的目的：

以民间游戏线描画作为班级特色，借此提升孩子们绘画以及表现的能力，通过此感受民间游戏线描画的美，进而体现创作的快乐，最终培养出兴趣。

三、民间游戏线描画的实施过程：

玩民间游戏，要让幼儿在画画之前，拥有一次亲身的体验经历 ，把孩子们参与的民间游戏，以照片的形式记录留存下来 。

2. 展示民间游戏图片：将孩子们玩民间游戏时刻所抓拍的照片呈现给孩子们去看，让他们感受体验做此类民间游戏之际的欢乐氛围。当中观看之时，还要使得孩子们认真仔细地去观察做游戏期间的动作以及姿势等各项状况了。

3.知晓线描画，使幼儿清楚线描画像什么，明白它是以线条变化描绘对象及其形体结构的绘画形式，是极其古老、相当原始的一种绘画手段，并且是我国传统绘画形式中的一种。线描画的绘画工具颇为简易，能随时随地开展绘画工作。既能精雕细琢地刻画物象，也能对物象做简单艺术处理；既能用于造型训练，还可当作艺术家抒发情感一个表达方式。

4.开展线的练习：鉴于我班属于中大班混龄群体，对于中班孩子来讲，基础较为薄弱，故而线条的练习极为重要，足以替后续作图筑牢必备基础。像长线啦，短线啦，直线啦，曲线啦等等各类，都得逐一妥善练习打点。

5. 进行临摹：先给孩子们展现一些民间游戏线描画，使孩子们对线描画里的部分线描细节有点意识和概念基础，可以简单模仿几笔，而后让他们去临摹，在临摹这段过程之中增强孩子们在线描画方面的能力。

6. 勇敢地去进行创作呐：来让孩子们去观看，那是自我做过的民间游戏时候拍摄下来的图片，而后依据这些照片展开大胆去创作，但是哟，这其中的这一步骤呢，于我们班级的孩子们而言，在加以实施的时候会存在一定必然的困难重重的状况，所以呢只能在孩子们自身能够承受的范围之内去付诸行动啦。

这个学期之内，这些是不太可能完成的，因此，我们大班在这一整年里，班级特色都是围绕民间游戏线描画来展开的。

四、实施的难度：

把民间游戏线描画确定为班级特色范畴，于我来讲同样是一项挑战，原因在于本人美术功底并非特别出色；对于班里的孩子们而言同样是一项挑战，鉴于这几次进行画画之后，孩子们对美术方面存有浓厚兴趣，然而画得出色的小朋友数量不多。但是我们勇于承接这个挑战，尽管不清楚在我的引领下孩子们能提升多少，可我坚信有付出必定会获取收获。期望在我的带领之下，班里的孩子们个个都能够成长为画画小能手。

大班民间游戏教案13

活动目标：

1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

2、培养幼儿快速整理、创设环境的本事。

活动准备：

服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

活动过程：

一、引出主题：

1、师说，你跟爸爸妈妈有没有出去旅游过呀，除了你们一家人呢，其他人也在旅游这件事是怎样的状况呢，你们跟那些不认识的人是怎么会一起在旅游的呀，旅游团里除去游客之外还有谁呐，导游的职责是做什么呀，司机又负责什么呢 ？

2、师，春天快要到了，旅游的好时机又一次来临了，娃娃家、单位里的人都会进行组织去展开旅游，今天咱们就要增加旅游团的游戏 。

二、帮忙幼儿增加对旅游知识的了解。

出游之前，需要开展哪些准备工作系列事宜呢？（前往诸如旅行社之类的相关机构进行登记报名，购买好旅行时光里必需使用的各类物品，准备妥当背负行囊所使用的背包等等之类事项……）。

2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、分配主角：

旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏：

1、重点指导：针对旅行社的旅游报名登记工作展开指导，去启发接待员，使其向游客介绍旅游路线情况，说明报名时间告知，要向游客讲清楚需携带物品情况 。

帮助导游对自身形象予以包装，比如戴上鸭舌帽，随身携带红旗，还有包等物品 。

3、引导娃娃家将家里的环境收拾整洁，打算去旅游的务必要带齐物品，做好各项准备。

五、游戏评价：

1、着重对旅行社的开展情形予以评价：接待员的接待场景是怎样的？导游的讲解如何？游客的参与状况如何呢……

2、幼儿分组快速整理游戏材料。