2015辽宁教师资格中学心理学复习资料:4.2知觉

三、知觉的特性

(一)选择性

人的周围境况纷繁复杂，不可能在刹那间把握所有事物，总是挑选某个事物作为注意焦点，其余的则沦为衬托kaiyun全站网页版登录，这就是注意力的选择性作用。被注意的事物会变得格外清晰，而作为参照的背景则相对模糊不清。在学习期间，如果人们专注观察黑板上所写的文字，那么这些文字便是他们感知的焦点，与此同时，黑板本身、教室的墙壁、老师的授课内容以及同学们翻动书本的声音等，则构成了感知的背景；当人们集中精力聆听老师的讲解时，老师的声音就变成了他们感知的中心，而同学们翻书的声响、进入视线范围的其他事物，则成为了感知的背景。

感知的目标与衬底之间的联系是变动的，能够彼此替换，如图4—16所展示的那样。当个体将图中亮色区域看作感知的目标，暗色区域视为衬底时，会观察到六个立体的头像；而当个体将图中暗色区域当作感知的目标，亮色区域作为衬底时，则会产生六个杯子的视觉体验。

决定如何挑选信息的关键点包括：物体和其周围环境的对比度。对比度越高，物体就越容易被从环境中识别出来，如果对比度低，则识别难度增加。比如，书本里会用不同的字体来强调关键内容。另外一个因素是，当背景保持不变时，移动的物体更容易被注意到。像街道上行驶的车辆、夜空中闪亮的星星都属于这种情况。相对而言，在参与活动方面，固定不动的物件反而被视为注意的焦点。人的感知选择会受到其个人需求、关注点、偏好以及认知积累的制约。譬如，在荒漠中跋涉许久之辈，对于绿洲和清泉的感知会特别敏锐。

感知的筛选法则在安排直观教学活动、锻炼学员的观察技巧、构思宣传品、审视工业制品以及实施军事隐蔽和探查等方面都发挥着关键作用。个体经过持续的训练并融合知识阅历，不仅能增强对特定事物的辨识水平，并且这种水平也能推广至处理其他事物的感知作业上。

(二)整体性

认识外界事物时，人们总是将其看作一个整体来把握，这就是感知的统一性。感知的事物由多个组成部分构成，每个部分都有其独特的属性。然而，人们不会将事物感知为许多分散的、独立的单元，而是总是将其视为一个完整的整体。这个事物由多个客观构成要素组合而成，是一种复杂的感知信息，大脑皮层会对这种复杂信息的各个构成要素及其关联性进行剖析和整合，借此来揭示客观事物各种特征之间的联系，进而构建出对该事物全面的认识，在图4—17中，位于白色底色上的白色三角形和处在黑色底色里的黑色三角形被视为一个统一体被感知，虽然背景图案显得不够完整，但它们共同形成了一个整体结构

感知的完整呈现，很大程度上取决于四个方面，分别是，感知目标自身的属性，例如邻近性，时间或空间上挨着的刺激物，人们倾向于将其看作一个整体，还有相似性，彼此相像的刺激物，人们也容易将其视为一个整体，此外，封闭性和连贯性，也是影响感知完整性的因素，其次，感知对象内部各部分的强弱对比关系kaiyun官方网站登录入口，也会起到重要作用。感知客体即便呈现为单一且完整的复合刺激，其构成要素的力度差异也至关重要，往往主导着对感知客体的宏观理解，感知客体各构成要素间的相互联系，即便同一些要素，若处于差异的相互关联中，便会形成不同的感知整体，或者个别要素间的联系变动，亦不会干扰人们对感知客体的整体把握，认知与阅历同样作用于感知的完整性如果感知的事物所包含的资讯不够充分，那么感知的人就会借助以往积累的认知来完善当下的感知体验。

(三)理解性

人的意识活动，常常借助以往积累的认知素材，去剖析感知对象，这种特性体现为认知的阐释性。参照图4—18，观者审视此图，不会将其视为杂乱无章的图形堆砌，而是积极探寻图像中各元素间的内在关联，反复揣摩，形成合理推论，持续构建并验证推论，最终得出令人信服的结论。

对知觉对象的理解情况首先与知觉者的知识经验直接有关。

例如，对一张X光片，不懂医学知识的人是无法从中得到具体

信息能够帮助放射科医师从X光片上识别身体特定部位的异常状况。此外，语言引导对感知的解读程度影响显著。当复杂事物的外部特征不够清晰时，语言引导能够激发个体的既往经历，从而促进对感知对象的认知。假如此刻我告知你图4—18描绘的是一只狗，你或许马上就能辨认出画中的狗，此时语言引导就激发了人们过往的体验，丰富了当下的感知信息。反复审视对象自身的特质，同样会作用于理解的程度。

(四)恒常性

感知对象在环境条件发生某些改变时，其呈现的表象并不会随之产生显著变化，这种现象体现为感知的稳定性。典型的感知稳定性表现为亮度稳定性、尺寸稳定性以及形态稳定性等。譬如，被阳光直射的白色墙面和处在暗影中的墙角，二者反射的光线强度存在明显差异kaiyun.ccm，然而人们感知到的却是亮度一致的白色，这正是亮度稳定性的表现。坐在前排的学生观察老师，坐在后排的学生观察老师，老师在他们眼中呈现的影像尺寸不同，但学生总认为老师保持固定的大小，这就是大小恒常性现象。你在教室里从任何位置观察教室的门，无论门是开启状态还是关闭状态，你总认为教室的门是矩形的，这就是形状恒常性，如图4—19所示。

一个门开启之后，视觉感知中呈现为梯形轮廓，然而大脑还是会将其理解为矩形形态。

除了视觉感知，感知的稳定性还体现在其他感知范畴中。比如，当个体转动头部时，尽管听觉器官接收声音的条件改变了，但个体感知声音的方向并未随之改变，这就是方向感知稳定性的一种表现。

感知的稳定性使人能依据物体真实形态来观察事物，不论环境如何变化都能做到这一点；这种能力帮助人们借助事物实际价值去理解客观环境；倘若感知缺乏稳定性，人类将难以应对外界环境的持续转变。

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